【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰羅列，______________。6.《獨(dú)坐敬亭山》是____________朝詩(shī)人____________寫的，表達(dá)了詩(shī)人______________的心情，其中“厭”字解釋為______________，“閑”字解釋為______________；《望洞庭》作者_(dá)_____________朝_____________，在詩(shī)中，詩(shī)人為我們勾勒出一幅______________其中“和”字解釋為______________。7.《憶江南》是________朝詩(shī)人________寫的，其中“能不憶江南？”的另一種說法__________________________。詩(shī)中的“諳”字讀音 _______ ,解釋為____________。，抬頭仰望天空，只見_____________________________________，眼前只有_________________________，這時(shí)候，他的內(nèi)心__________________________。9.《望洞庭》一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和_____。10.《桂林山水》中，引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是________________________；這句話的意思是_______________________；一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________ 和____________兩個(gè)方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________________的畫卷，真是“____ ________________________”。11.《記金華的雙龍洞》的作者是__________，作者去雙龍洞的路上看到________________________，聽到____________________________________；本文作者是按_________________________順序記敘的。12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是________________________________________________________________________________________。，受到鎮(zhèn)上人們的___________________，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí)，他卻要___________________________________，表現(xiàn)了他________________________的可貴品質(zhì)。哈默用______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了________________。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的______________。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開_____________________________________。16.《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來寫的。雷利的呼聲是_________________________。17.《鄉(xiāng)村四月》的作者是____________代的_________。詩(shī)歌描寫了________________________和_______________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是“___________”“ ___________”。18.《漁歌子》的作者是____________代的_____________，他還是個(gè)著名的___________。19.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了________________________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個(gè)________________________的人。21.“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了____________次，“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是______________。那位青年靜靜地畫著，他有時(shí)_____________，把金魚的每個(gè)部位______________地畫下來，像______________ 那樣細(xì)致；有時(shí)又______________，很快畫出金魚的______________，仿佛金魚在_________________________。，《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是___________________，紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開_____________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)開____________________；這則寓言告訴我們_________________________的道理?！侗怡o治病》警示人們要________________________________________________，否則后果將不堪設(shè)想?！?________________________，________________________ ”的詩(shī)句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面?！?________________________，________________________ ”的詩(shī)句中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。26.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏_______________________，不屈不撓，為民造福的偉大精神。，可是，為________________是無限的。我要把________________，投入到 ________________________________。課文閱讀填空。一、課文閱讀填空。（在熟讀課文在此基礎(chǔ)上完成下面的練習(xí)）《桂林山水》（1）人們都說：“”我們乘著木船在漓江上，來桂林的山水。（2）這樣的山著這樣的水，這樣的水著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷，真是。讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。1．本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________，時(shí)間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后_______。2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了______________，特點(diǎn)是_____________；再寫了__________，特點(diǎn)是_____________；然后寫了___________特點(diǎn)是________________。3．“孔隙”的特點(diǎn)是_____________。表現(xiàn)在 4．內(nèi)洞的特點(diǎn)是__________、______________、_______________。重點(diǎn)寫了____________的特點(diǎn)?！吨胁誓翘臁发倌赣H常安慰家里人：“一個(gè)人。②是呀，中彩那天的時(shí)候，是的時(shí)候。（3）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了，選擇了，做到了?！度f年牢》（8）父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要。無論?！蹲饑?yán)》（1）杰克遜對(duì)女兒說：“別他”（2）哈默用自己的言行維護(hù)了，同時(shí)贏得了?！秾⑿谋刃摹?是啊，如果我們?cè)谏钪心?，就?huì)，對(duì)，就會(huì)使?！蹲匀恢馈纷屛覀兊?。《黃河是怎樣變化的》：1）黃河是中華民族的，后來黃河變了，成了中華民族的。2）黃河是世界上。把黃河治理好，關(guān)鍵是。《蝙蝠與雷達(dá)》：1）雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠，它的熒光屏就像是蝙蝠的。2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是。3）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：?？茖W(xué)家為了揭開這個(gè)秘密，做了次試驗(yàn)?？茖W(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學(xué)家把，結(jié)果；第二次科學(xué)家把，結(jié)果；第三次科學(xué)家把，結(jié)果。4）科學(xué)家模仿（）的方法，給飛機(jī)裝上了（）。（）通過（）發(fā)出（），（）遇到（）就反射回來，顯示在（）上。5）科學(xué)家們探究（）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（）《夜鶯的歌聲》1）大道兩旁全是。的花園里。2）森林，的小路穿過，穿過，又爬上了。上面兩節(jié)是（）描寫，在文中的作用是（）。3）《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指，4）課文中的“小夜鶯”指，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著，是為了，在給德國(guó)兵帶路時(shí)，有時(shí)候?qū)W夜鶯叫，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了，在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí)，他用夜鶯叫表示，用杜鵑叫表示，在聽到游擊隊(duì)的回聲后，他課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開頭一樣，小夜鶯又。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子子。1《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》：1）兩年以前，我親愛的爸爸作為，在中壯烈犧牲，您給予了他高度的評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)他是“”。2）“兩年多來，我們?nèi)以谑ビH人的巨大中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那的目光，他說：“?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著迎接他。a、“藍(lán)盔”象征什么：。b、“凱旋”的意思是：3）鮮血，腕上的手表。爸爸的嘴，仿佛在，4）但是51年后的今天，5）今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還。6）我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過您向呼吁：為了，為了，為了，全世界應(yīng)該，！讓那，為，讓明天的世界。（28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用作斗爭(zhēng)。（29），是世界人民的共同心愿。12《觸摸春天》 ①在春天的深處，安靜著春光。許久，她手指，蝴蝶飛走了，安靜張望。（“張望”的意思是。）此刻安靜的心上，一定，蝴蝶在她八歲的人生，述說著。②誰(shuí)都有，誰(shuí)都可以創(chuàng)造。仿寫：誰(shuí)都可以，只要你；誰(shuí)都可以，只要你。③盲姑娘只能觸摸，用感受。④安靜的手指，竟然，真是！被這個(gè)盲女孩抓住了。⑤我仿佛看見了，一瞬間，我。1《永生的眼睛》琳達(dá)一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人。啟示我們：一個(gè)人所能，莫過于。1《生命 生命》1課文從、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。2）這就是我的生命，單單屬于我的。我可以，也可以。3）、茁壯成長(zhǎng)在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是。1《鄉(xiāng)下人家》1）課文描述了（）（）（）（）（）（）（）七個(gè)畫面。我最喜歡（）這個(gè)畫面，因?yàn)椋骸?）鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都。這句是全文的，起到作用。仿寫：，不論，不論，都。1《牧場(chǎng)之國(guó)》：荷蘭以、和聞名天下。運(yùn)河，在運(yùn)河之間是牧場(chǎng)和的風(fēng)車。荷蘭的國(guó)花是，有“”、“”的美譽(yù)。1《鄉(xiāng)村四月》是朝寫的，描寫的是季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩(shī)句是。寫人的詩(shī)句是。1《漁歌子》是朝寫的一首，描寫的景物有、。1《麥哨》：①的油菜花謝了，結(jié)出了；的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了；的蘿卜花謝了，結(jié)出了。②仿寫：?！秲蓚€(gè)鐵球同時(shí)著地》①伽利略是；亞里士多德是。羅丹是。伽利略在 過程中，表現(xiàn)出精神，藝術(shù)家羅丹在工作時(shí)表現(xiàn)出。②亞里士多德曾經(jīng)說過：“?！辟だ詫?duì)此產(chǎn)生了懷疑。伽利略帶著這個(gè)疑問做了試驗(yàn)，填上的詞說明伽利略的態(tài)度。③伽利略右手拿著一個(gè)，左手拿著一個(gè)，兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。人們所看到的是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟沒有關(guān)系。④伽利略做公開實(shí)驗(yàn)前，人們認(rèn)為他。實(shí)驗(yàn)后，人們。2《魚游到了紙上》①說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了。他老是一個(gè)人，靜靜地，而且②他有時(shí)，把，像；有時(shí)，很快地，仿佛。③魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？2《父親的菜園》一文按順序?qū)懙?，贊揚(yáng)父親的品質(zhì)。2《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)射箭要先練好。紀(jì)昌按飛衛(wèi)的要求回家先練，再練。告訴我們。2《扁鵲治病》扁鵲解釋道：“皮膚病用就能夠治好；發(fā)展到，用可以治好；即使發(fā)展到，也還能治好；一旦，只能，醫(yī)生再也了。《扁鵲治病》告訴我們2《普羅米修斯》：普羅米修斯把帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它但眾神的領(lǐng)袖得知消息后，決定給普羅米修斯以。火神把普羅米修斯押到。普羅米修斯的雙手和雙腳，被，他既，也，的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只鷲鷹，用它。但普羅米修斯沒有，他的 真讓我們感動(dòng)。2《漁夫的故事》；選自古代著名的民間故事集