【文章內(nèi)容簡介】 ，補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)在問路時(shí)，首先要注意準(zhǔn)確的稱呼，其次是注意怎樣問，問些什么。)④再請(qǐng)一位學(xué)生表演小豬問路。(三)再現(xiàn)教材情境，師生表演問路1．同桌間互相商量一下，演一演“小豬問路”。(請(qǐng)一組學(xué)生表演“小豬問路”。)2．師生合作表演“小豬問路”。今天是星期天，小豬一個(gè)人去“森林圖書館”看書，走到一個(gè)十字路口，小豬不知道該走左邊這條路呢?還是該走右邊這條路?這時(shí)對(duì)面走來一只小熊，小豬連忙走過去……(學(xué)生開始表演，如果小豬問路成功，就不繼續(xù)表演了，如果問路沒有成功，就再請(qǐng)一位同學(xué)繼續(xù)表演。)3．學(xué)生評(píng)議表演情況。4．自邀伙伴表演“小豬問路”。(四)創(chuàng)設(shè)生活情境，學(xué)習(xí)問路 1．春游那天，天氣真熱，同學(xué)們帶的水都喝光了。大家都想到公園的小商店去買點(diǎn)水。老師和同學(xué)們都不知道怎樣去小商店，誰來問問路呢?(用課件展示公園里的一角，畫面上有一位老爺爺，有一位阿姨帶著一個(gè)小朋友，遠(yuǎn)處的草地上還有一群孩子在捉迷藏……)2．同學(xué)們，你們會(huì)向誰問路呢?你會(huì)怎樣問路呢?3．與周圍的同學(xué)商量一下，表演表演。(指名表演，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。)(五)自選情境，表演問路1．(屏幕上出現(xiàn)“歡迎你來到我們的學(xué)校!”)聽說你們的學(xué)校是一所十分有名的學(xué)校。經(jīng)常有一些外校的老師來學(xué)習(xí)參觀。他們有的要到校長室找校長商量要事；有的要到老師辦公室找你們的班主任了解一些情況；有的要到教學(xué)樓聽課……可是找不到地方，心里很著急，你能幫幫他們嗎?(模擬現(xiàn)場(chǎng)，教師問路，學(xué)生回答)。2．評(píng)議師生交際情況。3．誰愿意扮演外校的老師來表演問路呢?(指名表演)4．自邀伙伴表演“師生問路”。第四篇：二年級(jí)S版語文第一二單元教案語文版S版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)國旗和太陽一同升起一、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字，書寫生字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：正確規(guī)范地書寫7個(gè)字。教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、CAI課件。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課，你們看國升旗儀式嗎？讓我們一起來觀看一段錄象，今天我們一起學(xué)習(xí)新課《國旗和太陽一同升起》。（二）初讀課文，標(biāo)畫出課文的生字、新詞，找出課后的繩子，圈一圈。，互相正音。，注意前后鼻音和平翹舌音。（三）識(shí)字。旗旦京廣嚴(yán)儀式班護(hù)2自學(xué)，找出比較難記的生字，在小組中展開討論。、新詞接龍比賽，鞏固讀音，強(qiáng)化記憶。（四）寫字。廣嚴(yán)曲旦京眾式“嚴(yán)、式、曲、廣”的書寫（五）作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，理解內(nèi)涵教學(xué)重點(diǎn)：在朗讀課文中體會(huì)升旗的莊嚴(yán)隆重教學(xué)難點(diǎn)：理解“國旗和太陽一同升起”的含義教具準(zhǔn)備：CAI課件教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)第一自然段。這段話共有幾句？：升旗儀式時(shí)間——元旦的清晨；升旗儀式地點(diǎn)——北京天安門廣場(chǎng)。（二）學(xué)習(xí)第二自然段。，3..播放護(hù)送國旗的錄象（三）學(xué)習(xí)第三自然段。1思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？（四）拓展延伸。，國歌響起的時(shí)候，你在想什么？，班級(jí)匯報(bào)。（五）本課小結(jié)：作者按照升國旗的順序，細(xì)致而生動(dòng)地介紹了莊嚴(yán)隆重的升旗儀式。國旗和太陽一同升起，在我們每個(gè)中國人的心里，我們的祖國就像升騰的太陽，會(huì)越來越富強(qiáng)而偉大。（六）布置作業(yè)。，查找國旗和國歌的知識(shí)。（七）、板書設(shè)計(jì)：莊嚴(yán)隆重軍人和少先隊(duì)員——行舉手禮群眾——肅立注目 秋天第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，正確朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的文章，（板書課題：秋天）齊讀課題，認(rèn)識(shí)“秋”字，你是怎么記住“秋”呢？二、初讀課文，找出生字。自由地朗讀課文，用橫線圈出不認(rèn)識(shí)的生字。想辦法弄懂畫橫線的字的讀音。小組交流生字的讀音。全班齊讀課文。三、識(shí)字。出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。學(xué)生分析要求會(huì)認(rèn)的13個(gè)生字。重點(diǎn)分析字形：棗：上下結(jié)構(gòu)，上面是束少一橫，、寫字。出示要書寫的7個(gè)生字學(xué)生自由讀，交流識(shí)記方法。學(xué)生匯報(bào)，師范寫。學(xué)生給7個(gè)生字組詞。五、作業(yè)：生字各寫一行。熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。教學(xué)目標(biāo)：通過有感情的朗讀課文，體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦自己喜歡的段落。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。出示生字詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。出示帶生字的句子測(cè)讀。二、學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)第一自然段指名朗讀第一自然段。這一自然段寫了什么呢？用自己的話說說。學(xué)習(xí)第二自然段聽錄音朗讀，想想這段寫了哪些景物呢？這些景物怎樣？指導(dǎo)背誦。學(xué)習(xí)第三自然段自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了? 學(xué)習(xí)第4自然段豐收的秋天還在哪里呢？全班齊讀最后一段。學(xué)生匯報(bào)三、總結(jié)全文。說說秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？教育學(xué)生多留心觀察周圍的事物。四、作業(yè)：背誦自己喜歡的段落。搜集有關(guān)秋天的詩歌或圖片。板書設(shè)計(jì)：稻子田野里棉花高粱 秋天豐收美麗蘋果果園里葡萄石榴棗3古詩兩首第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《敕勒歌》。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。有感情的朗讀課文，領(lǐng)會(huì)遼闊壯美的草原風(fēng)光。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦課文。能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，理解詩意。教學(xué)過程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課。1．談話引出課題。讀課題。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。1．自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2．同桌互讀詩句，糾正字音，再把課文讀通順。3．開火車認(rèn)讀生字。4．指名讀課文。提醒“見”的讀音。三、熟讀課文，理解詞語。1．自學(xué)詩文。2．小組交流。3．指名讀。說說詩中寫了哪些景物。（藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的大草原，茂盛的牧草，肥壯的牛羊。）四、賞讀討論，背誦詩文。1．學(xué)了這首古詩，你最喜歡的是哪一句，為什么？讓學(xué)生有感情地讀出自己最喜歡的詩句，然后說說為什么喜歡。2．背誦詩文五、總結(jié)。背誦古詩。教育學(xué)生學(xué)習(xí)作者，熱愛大自然。六、作業(yè)：朗讀課文，背誦課文。生字各寫一行。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。有感情的朗讀課文，體會(huì)廬山瀑布的壯美。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦古詩，并能用自己的話說說時(shí)句的意思。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入今天老師再帶你們到風(fēng)光秀麗的廬山看看。（出示掛圖）今天我們來學(xué)習(xí)贊美廬山瀑布的古詩《望廬山瀑布》。二、初讀詩文，讀準(zhǔn)字音。1．自由讀詩句，借助拼音讀準(zhǔn)字音。2．小組合作讀詩句，互相糾正字音，把詩句讀正確。三、再讀詩文，理解詞語。1．自學(xué)詩文，邊讀邊想讀懂了哪些詞，還有哪些詞不明白。2．小組交流，互相解答。出示掛圖，指名說說詩句的意思。想象意境，背誦詩文。四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。1．認(rèn)讀要求會(huì)寫的字：尺、掛、流、煙，2指導(dǎo)書寫。五、總結(jié)談話請(qǐng)同學(xué)們課后收集你喜歡的古詩。在古詩朗誦會(huì)上讀給大家聽。六：作業(yè)：朗讀課文，背誦課文。板書設(shè)計(jì)：3古詩兩首天勒樂歌野廣闊、美麗牛羊望廬山瀑布飛三千尺壯觀夸張疑落九天日月潭第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)目標(biāo)：初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。教學(xué)重難點(diǎn)：正確書寫生字。教學(xué)過程：一、談話看片，揭示課題，在我國的寶島臺(tái)灣，也有許多風(fēng)景如畫的地方，讓我們一起來看看吧。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(1)指名逐段朗讀課文，教師點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、正音。(2)看圖識(shí)字附近群山環(huán)繞學(xué)生上臺(tái)，讀詞，并在畫面中指出對(duì)應(yīng)的事物。（3）看圖，在組內(nèi)分節(jié)朗讀課文三、寫字出示要寫的字“片、央、南、名、