【總結】第一課童年教學目標:1、《童年的回憶》、《我們多么幸?!?、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品,有如四夫幅精致多彩的畫面,它表達出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗這種人間的真摯情感,珍惜今天的幸福生活。2、聆聽《童年的回憶》時,邊聽邊看圖形譜,從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中
2024-12-03 08:09
【總結】《謝謝你》?謝謝你以往關心我謝謝你以往關心我?承認你以往關心我和你一起真快活
2024-11-19 14:42
【總結】《小牧笛》說課稿[一]說教材、說學生教材分析:1、《小牧笛》選自人音版音樂教材三年級第一學期第六單元。本單元的主要內容包括:(1)本課所選的四首作品產(chǎn)生于四個地區(qū),所以其音樂風格也不盡相同。通過本課的學習,了解音樂與地區(qū)有密切的關系,感受祖國豐富多彩的民族音樂音調,激發(fā)對祖國民族音樂的熱愛。(2)音樂知識技能方面涉及認識2/4、
2024-11-19 09:05
【總結】《一只鳥仔》教學設計胡娜一、教材分析《一只鳥仔》是流傳在臺灣的一首兒歌。在兩段歌詞中,每段都采用了象聲詞來形容一種小動物的鳴叫聲和神態(tài),使得歌曲頗為生動有趣。歌曲有四樂句,每句四小節(jié),節(jié)奏型幾乎完全相同:XX︱XXXX︱XOXX︱XOO‖。常采用下滑音、襯詞、襯腔,使得歌曲顯得非常風趣,具有濃郁的地方色彩和詼諧的風格。第三
【總結】《哦!蘇珊娜》執(zhí)教:西安市未央?yún)^(qū)百花小學馮蓓教材分析:《哦!蘇珊娜》是一首典型的美國西部音樂風格的歌曲。全曲共有六個樂句,旋律輕快流暢,曲調素材精練,易唱,易記,有著濃厚的生活氣息。歌曲不僅表達了對朋友真誠的情誼,也是對生活中美好事物追求的一種向往。通過這首歌曲的學習,可使孩子們從中感受到美國西部音樂的風格,學會珍惜朋友、珍惜友誼。
2024-11-29 08:05
【總結】《空山鳥語》教學設計云崗中學:夏明香教材分析:《空山鳥語》是北京版第十四冊第二單元的一篇散文。語言優(yōu)美,情感真摯,靈秀飄逸,充滿詩情畫意。在品析語言和體會感情方面是很好的教學材料。
2024-11-29 04:57
【總結】《唱給媽媽的搖籃曲》教案教學年級:小學三年級教學內容:1、學唱歌曲2、情景表演歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》教學目標:1、用聽視唱結合學習歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》,學生認真仔細聆聽音樂作品,音樂作品曲調優(yōu)美、抒情。感受、體驗父母為我們傾注的愛,并懂得回報父母。2、學生運用柔美、圓潤的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》,體驗搖籃曲
【總結】歌曲《我的祖國》教案一、教學目標:1、通過聆聽欣賞歌曲《我的祖國》能夠背唱歌曲2、能說出歌曲中節(jié)奏快慢的變化,以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關系。3、了解歌曲要表達的主題思想。教學重點:學唱和欣賞《我的祖國》二、教學難點:體會歌曲內容所要表達的情感。三、教具準備:班班通設備、課件。四、教學時間:
2024-11-29 08:19
【總結】1234I55I5-I55I5-II小鴨唱歌嘎嘎嘎嘎嘎嘎小雞唱歌嘰嘰嘰嘰嘰嘰我是草
2024-11-29 06:38
【總結】課件制作:周勝利單位:鄭州市管城回族區(qū)南關小學速度情緒A.稍快B.活潑地我是草原小牧民伴奏范唱我是草原小牧民伴奏范唱伴奏范唱樂句1樂句2樂句3樂句4伴奏范唱倚音倚音個頭小,音符前后少不了。連線中間牽牽手,倚音短唱
2024-11-29 09:07
【總結】牛羊成群摔跤蒙古包馬頭琴蒙古族家庭練一練:用小馬蹄的“噠噠噠”聲音演唱dada想一想:說說你最喜歡哪一句樂句呢?自豪喜悅串鈴:×-│
【總結】本課學習目標?知識目標:了解蒙古族的風土人情,了解長調音樂和短調音樂;?能力目標:感受音樂的意境美,用長調音樂的特點有感情地演唱《牧歌》;?情感目標:了解蒙古民歌悠揚寬廣的旋律特點,感受歌聲中遼闊的草原。蒙古族自稱“蒙古”,其意為“永恒之火”,別稱“馬背民族”。主要居住在外蒙古、中國的內蒙古自治區(qū)和新疆自治區(qū)及臨近省
【總結】船歌漢陽區(qū)七里小學彭敏薇義務教育課程標準實驗教科書《音樂》第八冊船歌威尼斯船歌貢多拉船歌威尼斯的船&g
2024-11-29 06:49
【總結】美麗的黃昏學習欣賞這首歌曲之前先給同學們欣賞一首詞?!渡樽印ぴΑ窔W陽修去年元夜時,花市燈如晝,月上柳梢頭,人約黃昏后。今年元夜時,月與燈依舊。不見去年人,淚滿春衫袖。人約黃昏后剛才的詞略顯凄涼清幽,請大家清理一下情緒。夕陽西下,總是會給人很多美好的想象。同學
【總結】欣賞管弦樂歌曲起源:船歌