高校黨員教育管理研究(編輯修改稿)
2024-10-01 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 黨組織在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，提高對各項工作規(guī)律性的認識和把握，探索出一條符合實際的黨建工作思路和辦法。 三、積極探索新形勢下黨員教育管理的途徑 （一）完善黨員教育管理制度。 “三個日”制度。即每月一次的黨總支理論中心組學習日、每雙周一次的支部黨員政治理論學習日和“主題黨日”活動，以多種活動為載體，提高黨員政治理論水平和黨性修養(yǎng)，擴大黨員參與覆蓋率，讓黨員重新回歸黨組織大家庭，提高黨組織凝聚力和向心力。 。以黨支部為單位，發(fā)放《黨支部工作手冊》，對黨組織、黨員個人活動全程紀實、全程留痕保留管理。通過紀實情況了解黨員思想狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)、黨支部工作情況，并與年底民主評議、評先評優(yōu)相結合，作為考核重要評價依據(jù)，真正發(fā)揮紀實成果運用作用。 “目標式”管理黨員。通過召開黨員大會，開展專題研討制定年度任務清單和問題清單，黨員作出公開承諾，達到黨員“做”有目標、“改”有方向、“行”有監(jiān)督的目的，積極探索、廣開思路，增添啟發(fā)式、互動式、自助式、定制式的管理教育形式，激發(fā)黨員教育管理傳統(tǒng)模式的活力。 （二）創(chuàng)新黨員教育管理模式。利用新媒體平臺，創(chuàng)建“一平臺、一系統(tǒng)、兩介質、一反饋”的黨建網(wǎng)絡構架，發(fā)揮黨員教育管理網(wǎng)絡平臺的優(yōu)勢，豐富黨員教育管理載體，調動黨員參與教育管理的積極性，提高黨員教
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