20xx高校貧困生感恩教育路徑研究(編輯修改稿)
2025-01-17 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只是通過思想道德修養(yǎng)課程蜻蜓點(diǎn)水匆匆而過，產(chǎn)生的效果不太理想?！ 。ㄋ模┴毨u估考核及監(jiān)督機(jī)制不夠完善 貧困生的感恩教育是需要高校、老師、社會相互配合。隨著資助政策越來越完善，高校資助的力度逐漸加強(qiáng)、范圍擴(kuò)大，資助依托的活動形式多種多樣，資助的金額也有所提高，這讓很多非貧困生垂涎三尺?；鶎由鐣谋O(jiān)管不嚴(yán)謹(jǐn)讓小部分學(xué)生鉆了政策漏洞。貧困資助的資金使用缺乏學(xué)校的監(jiān)督和考核，反而滋長了一部分貧困生的僥幸心理，更沒有滴水之恩當(dāng)涌泉相報的思想和行為。 二、加強(qiáng)高校貧困生感恩教育的有效途徑 貧困生的感恩教育需要從加強(qiáng)學(xué)校資助的考核評價、課程內(nèi)容的融入學(xué)習(xí)、校園傳統(tǒng)文化的建設(shè)和弘揚(yáng)、感恩實(shí)踐活動的積極開展等多個方面來建構(gòu)?！ 。ㄒ唬┌l(fā)揮思政教育的主導(dǎo)作用，把感恩教育融入課程設(shè)計當(dāng)中 感恩教育應(yīng)當(dāng)作為高校思想政治教育中一項(xiàng)重要組成部分。高校需要培養(yǎng)大學(xué)生感恩識恩的人生觀和價值觀，不僅僅需要依靠思想道德修養(yǎng)課堂，還需要利用好專業(yè)課堂和選修課堂。將感恩教育與專業(yè)教育相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)
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