讀簡單語文不簡單體會(編輯修改稿)
2025-10-01 04:03 本頁面
【文章內容簡介】 天愛不釋手，總想搞清它的原理。這種念頭，使他開始對物理學產生了濃厚的興趣，并且促使他全力鉆研學習物理，數(shù)學等多個學科，直到成為舉世矚目的物理學家。因此，我們應該尊重孩子的學習興趣去培養(yǎng)孩子。否則，如果按自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的學習興趣，往往會適得其反，耽誤了孩子的正常發(fā)展。 二，在玩樂中培養(yǎng)孩子的學習興趣，我們還可以想辦法誘導孩子。比如在玩耍中，可以通過某種方式使孩子對學習的某方面而產生興趣，如游戲。事實上，對孩子來說，游戲和學習并不矛盾，主要能夠把學習變成一件快樂的事，那么就可以使之成為最受孩子喜歡的游戲。 如，對低年級的語文教師來說，識字教學時個重點。而對低年級的孩子來說，識字學習則是難點。這既是重點又是難點，肯定馬虎不得，隨著時間推移，特別是語文的生字量陡然增多，孩子的識字量猛然間要上升到新的高度。如果僅僅是靠教師在學校的指導，是遠遠不夠的，需要家長的輔助，使其得到鞏固。但此時，家長應怎么做呢。我們可以抓重點生字，對部件進行分解，編成順口溜，歌謠，字謎等，以競賽的形式充分調動孩子的識字興趣，發(fā)揮孩子的識字主動性，定會事半功倍。如。蒜。字，可以編成順口溜識記，即“二小二小，頭上長草”如“告”字，可以以字謎的形式出現(xiàn)，即：“一口咬掉牛尾巴”等。 一旦孩子從“咬我學”進入到“我要學”的階段，學習對于他們就成為一種迫不及待得行道。到那時，成績的提升也是早晚之間的事情了。 三。隨時隨地的把學習興趣和日常生活聯(lián)系起來 家長在督促孩子的同時，更要讓孩子真真切切地了解學習是看得見，摸得著的，是和自己的生活息息相關的。 比如全家要去外地旅行，我們可以讓孩子來訂一個旅行計劃，其中可以包括沿途信息，列車時刻，目的地天氣，旅途開資等各方面的內容。為了制定這個計劃，孩子一定回去查地圖，瀏覽網頁，仔細計算，不知不覺中就學到了許多知識，也許還可能從此對某個學習科目產生了強烈的興趣，如地理。還比如，讓孩子學習剪報，也許會使他留意政治，新聞，領孩子去參觀博物館，也許會使他愛上歷史...... 總之，正如愛因斯坦說。“興趣是最好的老師”。如果一個孩子對學習沒有興趣，他便沒有走進科學知識寶庫學習欲望，他會繞道而行，不會推門而入。而良好的學習興趣則是孩子求知的一種動力。因此，培養(yǎng)孩子的學習興趣是家長對孩子教育的重要方面，不可忽視。 第三篇。家長如何培養(yǎng)孩子的學習興趣。家長如何培養(yǎng)孩子的學習興趣。好多家長抱怨孩子學習不好，
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