讀李鎮(zhèn)西教育有感范文(編輯修改稿)
2024-10-01 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堂紀(jì)律。任何一個(gè)老師遇到這樣的學(xué)生都會(huì)頭疼的。李老師用了很多辦法慢慢感化他，幫助他，讓他一步步蛻變。很多方法給我留下了深刻的印象。例如：引導(dǎo)萬通給自己找了個(gè)“幫助人”。幫助人是萬同自己選的，所以，幫助人的話他更能聽進(jìn)去。這不失高明之處。還有幫助人每天記錄萬同的言行，好的，壞的，都寫在《家校聯(lián)系本》上，這種做法給了萬同很好的激勵(lì)，也在無形中約束了他的言行。這種方法雖然繁瑣，但是效果肯定是顯而易見得。的確如此，學(xué)困生和普通學(xué)生相比，完成學(xué)習(xí)任務(wù)要戰(zhàn)勝更大的困難。如同生病的農(nóng)民和健康的農(nóng)民一起干農(nóng)活，雖然干得不好、不快，但他需要付出更多、更多。所以，我們應(yīng)理解、信任他們，更要耐心地等待、等待他的成長(zhǎng)。 三、具備像李老師一樣投入教育的恒心。李鎮(zhèn)西老師具有非凡的愛心。他多次講過，“愛是永恒的教育理念。”“沒有愛，便沒有教育?！敖處煂?duì)學(xué)生應(yīng)該博愛?！睂?duì)于像萬同這樣的差生，我想大多數(shù)教師是不會(huì)對(duì)他有持之以恒的愛心的，普通的教育者，面對(duì)
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