桃花心木1(2)-資料下載頁

【總結(jié)】桃花心木讀課文，思考１、課文寫了一件什么事？２、高個(gè)子是如何澆水的？他為什么要那樣澆水？３、從種樹的故事中，說明了一個(gè)什么道理？詞語大本營難以相信莫名其妙無緣無故獨(dú)立自主優(yōu)雅自在勃勃生機(jī)從從容容規(guī)律枯萎汲水依賴一旦鍛煉考驗(yàn)感受感知養(yǎng)分

2025-11-15 16:53

桃花心木1ppt-資料下載頁

【總結(jié)】種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。不只是樹，人也

2025-11-15 11:27

3桃花心木ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。不只是樹，人也

2025-11-12 05:20

3桃花心木ppt課件7-資料下載頁

【總結(jié)】6桃花心木桃花心木生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊

2025-11-12 03:09

桃花心木演示1-資料下載頁

【總結(jié)】桃花心木林清玄，1953年生于中國臺(tái)灣省高雄旗山。筆名林漓，林大悲等。畢業(yè)于臺(tái)灣世界新聞?？茖W(xué)校，曾任臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》海外版記者，《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。1973年開始散文創(chuàng)作。1979年起連續(xù)七次獲臺(tái)灣《中國時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、散文優(yōu)秀獎(jiǎng)和報(bào)導(dǎo)文學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。請用自己喜歡的方式自由讀課

2025-11-15 11:27

桃花心木word版教案-資料下載頁

【總結(jié)】3桃花心木教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并掌握本課的新詞，摘抄對自己有啟發(fā)的句子。2、理解課文。理解含義深刻的句子，知道種桃花心木的人為什么不按規(guī)律種樹，能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法，從而感受育人,做人的真諦。3、了解作者借物喻人的表達(dá)方式。4、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、理解含義深刻的句子。2、弄明白種樹人

2025-11-09 23:23

新課標(biāo)人教版語文六年級下冊桃花心木-資料下載頁

【總結(jié)】6桃花心木小學(xué)語文第十冊生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊

2024-12-13 17:42

教科版五年級下冊桃花心木之一-資料下載頁

【總結(jié)】常綠喬木，樹干挺拔，樹冠強(qiáng)壯，樹高可達(dá)15公尺以上，常用做行道樹、庭院樹。桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。林清玄（1953~）當(dāng)代作家，臺(tái)灣高雄人，筆名秦

2025-11-02 00:32

桃花心木讀后感范文-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》讀后感范文《桃花心木》這篇課文是借樹的生長間接來比喻人的成長?！短一ㄐ哪尽愤@篇散文，作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個(gè)種樹人讓樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對人成長的重要意義。語言樸實(shí)流暢、寓意深刻。風(fēng)格簡樸、清新、智慧、幽遠(yuǎn)，能做到虛實(shí)生輝，空靈流動(dòng)，

2025-02-28 10:56

桃花心木教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)1．通過對含義深刻的語句的理解，體會(huì)文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1．教師動(dòng)情地講述《一個(gè)大學(xué)生的故事)。同學(xué)們，當(dāng)你有那么一天接到大學(xué)錄取通知書的時(shí)刻，你會(huì)是什么心情?

2025-11-15 11:28

桃花心木教學(xué)設(shè)計(jì)2x-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)之二一、教師思考新的課程改革的重點(diǎn)之一，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)?！白灾鲗W(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式，要求個(gè)體對為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問題有自覺的意識(shí)和反映，是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。

2025-11-15 18:59

桃花心木word版教案1-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)備課教案（語文）第12冊設(shè)計(jì)者：施教者：施教日期：課題教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，正確讀寫和理解下面詞語“插秧、枯萎、鍛煉、勃勃生機(jī)、莫名其妙?！?．有感情地朗讀課文，抄寫對自己有啟發(fā)的語句。3．通過對含義深刻語句的

2025-11-10 10:54

桃花心木教學(xué)案例x-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)案例教材分析：人教版小學(xué)語文第十冊課文《桃花心木》是臺(tái)灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫"我"于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，即高個(gè)子種樹人培育桃花心木苗時(shí)顯得不按規(guī)律，漫不經(jīng)心，于是心中生出許多疑團(tuán)。后來通過與種樹人的交流才明白原來種樹人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛心的種種舉動(dòng)恰恰是為了讓

2025-11-12 04:34

教科版語文五下桃花心木簡要參考-資料下載頁

【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)（簡要參考）教學(xué)目標(biāo)1、通過對含義深刻的語句的理解，體會(huì)文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2、學(xué)會(huì)本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重、難點(diǎn)理解種樹人的話。教學(xué)過程一、啟讀，激趣質(zhì)疑引入文1、教師講述《夏令營中的較量》。2、請學(xué)生自由發(fā)言。聽了這個(gè)真實(shí)的故事，你有些什

2025-11-29 22:47

王崧舟桃花心木課堂實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】一、導(dǎo)入1、公布《桃花心木》課前預(yù)習(xí)調(diào)查的結(jié)果。PPT出示：1.花心木》先寫了一個(gè)故事，后講了一個(gè)道理，你認(rèn)為作者林清玄的目的是什么？A、為了寫這個(gè)故事；B、為了講這個(gè)道理。選A的沒有；選B的

2025-11-15 12:57

人教版六下桃花心木課件之一-全文預(yù)覽

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人教版六下桃花心木課件之一(存儲(chǔ)版)

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