【總結】 讀《職業(yè)道德決定卓越》有感 《職業(yè)道德決定卓越》讀后感 讀完《職業(yè)道德決定卓越》后,我有很多感慨。該書能夠幫助廣大企業(yè)的員工從平常的工作中,不斷地加強職業(yè)道德修養(yǎng),并充分地認識到職業(yè)道德是在特...
2024-09-29 19:57
【總結】2023/3/231追求卓越2023/3/232序:追求卓越的基本要素湯姆·彼得斯(ThomasPeters)和羅伯特·沃特曼(RobertH.Waterman)在合著的《追求卓越》中總結了成功公司(有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀企業(yè))的八大特點。1.崇尚行動:在采取行動之前它們也會進行分析,
2025-03-05 12:17
【總結】 讀《沒有什么了不起》有感 許文秀 推薦語。沒有什么了不起??吹瞄_,放得下,活得通透、明白,自然長壽、快樂。這是一個把人生真正“活透了”的人的真實感受——凡是往好處想,人生會變豁達,沒有什么了不...
2024-10-01 03:32
【總結】 讀《寫作教學教什么》有感 喚醒"自我":基于繪本的交際語境寫作 ——讀《寫作教學教什么》有感 劉娟 榮維東教授在《交際語境寫作》一章中介紹了寫作教學的"三種范式":文章寫作、過程寫作和交際...
2024-10-01 03:23
【總結】第一篇:讀《金錢不能買什么》有感 讀《金錢不能買什么》有感 美國學者邁克爾·桑德爾的《金錢不能買什么》這本書介紹了現(xiàn)代商業(yè)與社會道德產生的矛盾實例,和由此引發(fā)的相關問題的思考。這本書的副標題“金錢...
2024-11-03 22:05
【總結】第一篇:讀《中國夢是什么》有感 讀《中國夢是什么》有感 《中國夢是什么》中以歷史與現(xiàn)實交錯的方式,解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵,闡述“中國夢”的主要動力來源,結合中華人民共和國成立60多年的...
2024-10-21 03:24
【總結】 讀《為什么是撫松》有感 ---XX縣區(qū)產業(yè)集聚區(qū)后寺小學李海萍 品讀了《為什么是撫松》,很是感慨萬千…… 首先,教師隊伍建設給予我深深的思考。 是的,當時的撫松自然條件極其惡劣,師資力量薄...
【總結】第一篇:讀《是什么帶來力量》有感 為鄉(xiāng)村教育傳教 ——讀《是什么帶來力量》有感 馬三粉興化市戴南中心小學 隨著現(xiàn)代文明、經濟發(fā)展的沖擊,農村教育,尤其是邊遠地區(qū)的鄉(xiāng)村教育更是如同教育體制的一塊...
2024-10-13 18:18
【總結】第一篇:讀幸福是什么有感(大全) 讀幸福是什么有感 認真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,為此需要認真地寫一寫讀后感了??墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的讀幸福是什么有感...
2024-10-28 20:22
【總結】 讀《是什么帶來力量》有感 為鄉(xiāng)村教育傳教 ——讀《是什么帶來力量》有感 馬三粉XX縣區(qū)戴南中心小學 隨著現(xiàn)代文明、經濟發(fā)展的沖擊,農村教育,尤其是邊遠地區(qū)的鄉(xiāng)村教育更是如同教育體制的一塊傷...
2024-10-01 03:34
【總結】 讀《想什么長什么的種子》有感 《想什么長什么的種子》一書的也是段立欣所著,也是屬于棒棒老師系列的,也是那么的精彩動人。 這本書的主人公是淘氣的“搗蛋頭兒”高大威,我們通過書名就可以想象到書的主...
【總結】第一篇:做卓越的教師有感 讀《做卓越的教師》有感 內容摘要:我們只有不停地讀書,才能擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田;只有不停地讀書,才能打下深厚的精神底蘊,讓每一個學生都渴望事業(yè)的成功、渴求...
2024-10-14 02:05
【總結】教師個人參考計劃總結讀《從優(yōu)秀教師到卓越教師》有感 第一次拿到《從優(yōu)秀老師到杰出老師》一書時,我就深深地被書扉頁上的副標題加吸引了——極具妨礙力的日常教學策略。作為一個入職才三年的年輕老師,迫切...
2025-01-25 05:46
【總結】第一篇:名師工作室送教下鄉(xiāng)活動有感 名師工作室送教下鄉(xiāng)活動有感 張紅燕12月18日,馬光蘭名師工作室和孫成芳名師工作室按照本學期工作計劃的部署,送教下鄉(xiāng)到黑石川小學。兩位名師工作室的成員都參加了這...
2024-10-08 22:43
【總結】 讀《失去靈魂的卓越》有感20XX年字 教務處于美軍 《失去靈魂的卓越》,當我第一次從微信圈里一位省外大學老師給我推薦的這本書后,便再也無法忘記它。然后我就上網購了這本書,假期期間反復了品讀了兩...
2024-09-29 19:07