讀想什么長什么的種子有感(編輯修改稿)
2024-10-01 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想法和問題，如果能像棒棒老師那樣對我們加以引導(dǎo)，使我們盡情發(fā)揮想象，相信我們也能創(chuàng)造出奇跡。（四年二班佟欣指導(dǎo)教師：全永紅） 【教師評語】 小作者從故事的主人公入手，概括性地寫出了對《想什么長什么的種子》一書的感受，再用簡練的語言把文中的內(nèi)容概括出來，處處流露著對本書作者及書中人物的喜愛，語言幽默詼諧，能看出小作者是個愛讀書的孩子，并有一定的閱讀能力。小作者在文章結(jié)尾寫出了自己的心聲，讓我們的老師和家長也引起深思：我們該如何培養(yǎng)孩子的想象力，還孩子豐富多彩的童年。 第四篇：讀《大學(xué)究竟讀什么》有感、 愛因斯坦說過。“沒有實踐的理論是蒼白的，沒有理論的實踐是盲目的”。 如果，生命終究用來揮霍，最好的時光只能在路上。如果，選擇離開的理由不僅僅是為了看風(fēng)景，那么，出發(fā)需要更多的勇氣，更多的擔(dān)當(dāng)，需要放下一切，甚至付出代價...我當(dāng)時驚訝得差點患上老年癡呆癥。 社會需要的究竟是專才還是通才。十個百分之十和一個百分之百，究竟哪一個在社會上更受歡迎。 所以說，在用人單位的眼中，十個百分之十并不是百分之百，而是零。 千招會，不如一招熟 李敖自稱“天文地理無所不知，三教九流無所不曉” 毛爺爺告訴我們。人有多大膽，地有多高產(chǎn)。在考研的考場上這句話可還真是真理了。 華為老總?cè)握窃?jīng)對員工說。你們買房子一定要挑套陽臺大一點的，如果家里的錢發(fā)霉了，好拿到陽臺上來曬一曬。 娛樂天王吳宗憲的話來說。努力就會有結(jié)果，但不一定是好結(jié)果。 不管你是什么專業(yè)，都有必要適當(dāng)學(xué)習(xí)一些關(guān)于經(jīng)濟、經(jīng)營和市場等方面的知識，并通過《中國經(jīng)營報》、《南風(fēng)窗》、《南方周末》之類的大眾報刊雜志大致了解目前中國各個行業(yè)的情況，還需要對身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象勤于思考，有意識地鍛煉自己的商業(yè)思維。 獨立的人格理應(yīng)比一切都更重要。馬上正色糾正道?！捌鋵?，我是一個演員?！? 希臘哲學(xué)家赫拉克利特說?！叭瞬荒軆纱翁みM同一條河流”。對于同一個人來說，先后兩次掉進同一條河流當(dāng)然是不應(yīng)該的，但兩個人相繼掉進同一條河流卻往往在所難免，除非第一個掉進河流的人爬起來以后為后來者做出顯眼的警示標(biāo)志?？上У氖?，掉進河流的人很少會想辦法讓后來者不再重蹈覆轍，沒有掉進河流的人也不會為后來者刻下成功的足跡。失敗的人總覺得沒有資格說，成功的人卻又不屑于，或者是沒有時間說。于是，一批又一批的人相繼掉進了同一條河流，相同的迷茫和困惑在一屆又一屆的大學(xué)生身上重演。 比如說，大家都認(rèn)為逃課是不思進取的表現(xiàn)，我卻說不逃課的學(xué)生不是好學(xué)生 第一次，有家電器公司通知我面試，出門前打扮得太久，加上路上堵車，結(jié)果整整遲到了一個小時。工作人員揚起手上一堆報名表對我說：“小姐，你不適合做員工，適合做老總?！? ２０世紀(jì)90年代以后，中國大學(xué)生的這種非功利的歷史使命感迅速消退了。大學(xué)生面對的就
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