【總結】第一篇:讀《幸福是什么》有感 讀《幸福是什么》有感 “幸?!蹦茏屓诵那槭鏁?,同時幸福也代表著生活美好。每個人都渴望幸福,然而什么才是真正的幸福呢? 人們的理解各有不同。以前,我以為幸福就是能過上...
2024-10-29 06:50
【總結】第一篇:讀愛怕什么有感 讀《愛怕什么》有感愛一樁事業(yè),就奮不顧身地投入;愛一個人,就斬釘截鐵地追求;愛一個民族,就挫骨揚灰地獻身;愛一種信仰,就至死不悔。 —題記 明媚的陽光掩映在窗格中,猶如一...
2024-11-09 12:20
【總結】第一篇:讀幸福是什么有感 讀《幸福在哪里》有感 康富校區(qū)五年(3)班姚靜怡 最近,我們學習了一篇課文,叫《幸福在哪里》。這篇文章點明了勞動的意義,也扭轉了我對幸福的認識。 這是一篇童話故事,是...
2024-11-09 23:00
【總結】第一篇:讀《幸福是什么》有感 讀《幸福是什么》有感 作者:馮子軒 年齡:11歲 學校:達州市通川區(qū)西罡學校 班級:六年級四班 指導老師:屈德斌 讀《幸福是什么》有感 《幸福是什么》這篇...
2024-11-09 22:46
【總結】讀《追求理解的教學設計》有感 讀《追求理解的教學設計》有感 寒假期間,我讀了《追求理解的教學設計》這本書,對其中一位語文老師的教學案例印象尤為深刻。這位語文老師以“蘋果”為主題,設計了多學科的...
2024-12-04 23:26
【總結】 讀《幼兒園教師最需要什么》有感 時光飛逝,轉眼間我從教都有十九年了。前段時間朋友向我推薦的這本《幼兒教師最需要什么》,讓我如獲至寶,年輕的我們需要不斷為自己充電,我利用空余時間細細品讀,從中汲取...
2024-09-29 19:37
【總結】 讀《職業(yè)道德決定卓越》有感 《職業(yè)道德決定卓越》讀后感 讀完《職業(yè)道德決定卓越》后,我有很多感慨。該書能夠幫助廣大企業(yè)的員工從平常的工作中,不斷地加強職業(yè)道德修養(yǎng),并充分地認識到職業(yè)道德是在特...
2024-09-29 19:57
【總結】2023/3/231追求卓越2023/3/232序:追求卓越的基本要素湯姆·彼得斯(ThomasPeters)和羅伯特·沃特曼(RobertH.Waterman)在合著的《追求卓越》中總結了成功公司(有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀企業(yè))的八大特點。1.崇尚行動:在采取行動之前它們也會進行分析,
2025-03-05 12:17
【總結】 讀《沒有什么了不起》有感 許文秀 推薦語。沒有什么了不起。看得開,放得下,活得通透、明白,自然長壽、快樂。這是一個把人生真正“活透了”的人的真實感受——凡是往好處想,人生會變豁達,沒有什么了不...
2024-10-01 03:32
【總結】 讀《寫作教學教什么》有感 喚醒"自我":基于繪本的交際語境寫作 ——讀《寫作教學教什么》有感 劉娟 榮維東教授在《交際語境寫作》一章中介紹了寫作教學的"三種范式":文章寫作、過程寫作和交際...
2024-10-01 03:23
【總結】第一篇:讀《金錢不能買什么》有感 讀《金錢不能買什么》有感 美國學者邁克爾·桑德爾的《金錢不能買什么》這本書介紹了現(xiàn)代商業(yè)與社會道德產(chǎn)生的矛盾實例,和由此引發(fā)的相關問題的思考。這本書的副標題“金錢...
2024-11-03 22:05
【總結】第一篇:讀《中國夢是什么》有感 讀《中國夢是什么》有感 《中國夢是什么》中以歷史與現(xiàn)實交錯的方式,解讀“中國夢”的歷史底蘊和時代內涵,闡述“中國夢”的主要動力來源,結合中華人民共和國成立60多年的...
2024-10-21 03:24
【總結】 讀《為什么是撫松》有感 ---XX縣區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)后寺小學李海萍 品讀了《為什么是撫松》,很是感慨萬千…… 首先,教師隊伍建設給予我深深的思考。 是的,當時的撫松自然條件極其惡劣,師資力量薄...
【總結】第一篇:讀《是什么帶來力量》有感 為鄉(xiāng)村教育傳教 ——讀《是什么帶來力量》有感 馬三粉興化市戴南中心小學 隨著現(xiàn)代文明、經(jīng)濟發(fā)展的沖擊,農(nóng)村教育,尤其是邊遠地區(qū)的鄉(xiāng)村教育更是如同教育體制的一塊...
2024-10-13 18:18
【總結】第一篇:讀幸福是什么有感(大全) 讀幸福是什么有感 認真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,為此需要認真地寫一寫讀后感了??墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的讀幸福是什么有感...
2024-10-28 20:22