作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要渠道(編輯修改稿)
2025-01-04 06:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要給他們時間，讓 他們習(xí)慣這樣的方法，慢慢他們就會提高。 3 、及時與家長溝通 及時聯(lián)系家長， 通過校訊通讓家長知道作業(yè)。 對于孩子按時交作業(yè)也是必不可少的一項 措施。通過校訊通，以便家 長能夠督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。另外，通過校訊通，給家長發(fā)一 些關(guān)于養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣的短信， 也可以讓家長明白按時完成作業(yè)的重要性。 方便家長配合 老師，共同督促孩子完成作業(yè)，使其養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣。 （二）家長 1 、給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 在孩子學(xué)習(xí)階段，家長不要給孩子報過多的興趣班，那樣孩子就有一定的時間去學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)關(guān)系到以 后的人生， 而興趣只是個愛好。 家長可以根據(jù)孩子的興趣， 適度的給孩子報興 趣班，給孩子個好的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他們自由學(xué)習(xí)。 2 、控制孩子做作業(yè)的時間 孩子回到家后， 家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求， 家長可以根據(jù)孩子 的作業(yè)給孩子制定一個作業(yè)時間。 家長可以在孩子前面放一只手表或一個鬧鐘， 讓孩子自己 把握好時間，相信經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生寫作業(yè)的速度就能夠跟上去了。 3 、培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣 家長應(yīng)督促指導(dǎo)學(xué)生按要求認(rèn)真書寫， 孩子只有良好的習(xí)慣， 才能提高作業(yè)的質(zhì) 量。 如 果孩子寫得不好，家長也應(yīng)亮出態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不只老師在關(guān)注他， 自己 的父母也在關(guān)注他。 4 、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)和收拾書本的習(xí)慣 很多孩子沒有養(yǎng)成做完作業(yè)收拾作業(yè)的習(xí)慣， 家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成檢查作業(yè)和收 拾書本的習(xí)慣，以后才能有做事認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。做作業(yè)是對學(xué)過的知識的總結(jié)與鞏固， 所以做作業(yè)是學(xué)生掌握知識的重要手段之一。 小學(xué)教師如果不布置作業(yè)就不利于學(xué)生及時復(fù) 習(xí)和鞏固所學(xué)知識， 也不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 習(xí)慣決定命運， 學(xué)生們養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí) 慣， 認(rèn)真完成作業(yè)， 不僅提高了他們的學(xué)習(xí)成績， 還將培養(yǎng)他們的責(zé)任心， 敬業(yè)精神， 腳踏實地的美好品質(zhì)。 總之學(xué)校、 教師、 家長應(yīng)通力合作培養(yǎng)他們按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。 為他們以后的人生 奠定好的基礎(chǔ)。 參考文獻(xiàn)：作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要渠道， 也是培養(yǎng)學(xué)生能力、 發(fā)展學(xué)生智力、 提 高學(xué)生素質(zhì)的重要手段。 做作業(yè)是對學(xué)過的知識的總結(jié)和鞏固， 所以做作業(yè)也是學(xué)生掌握知 識的重要手段。 教師如不布置家庭作業(yè)不利于及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識， 也不利用學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，按時完成 作業(yè)是很重要的。 班上的每一個孩子都能自覺、 按時、 認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)是所有老師都期盼的結(jié) 果，可現(xiàn)實卻不是這樣， 總有一些學(xué)生不能按時完成作業(yè)，這是最讓老師頭疼的事。對這些 不能完成作業(yè)的孩子， 老師是又恨又氣。 在教師辦公室時， 經(jīng)常能看到有老師領(lǐng)來補作業(yè)的 學(xué)生， 今天是這幾個學(xué)生 , 明天還是這幾個學(xué)生， 對老師苦口婆心的教導(dǎo)， 他們是置若罔聞， 全不當(dāng)一回事。 看到這樣的情況， 筆者不禁陷入了沉思。 筆者想到這絕不是一個簡單的作業(yè) 問題， 作業(yè)不做或沒有全部做完， 就達(dá)不到課后復(fù)習(xí)鞏 固的預(yù)期效果， 教師也不能及時得到 反饋信息。一次如此，影響一課的學(xué)習(xí)；次次如此，影響一冊書的學(xué)習(xí)；日積月累，長此以 往，就會影響整個學(xué)期、 學(xué)年的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)成績不高，也會使這個學(xué)生在其他方面的成 長受到不良影響。 一、小學(xué)生不能按時完成作業(yè)的原因 小學(xué)生的一些自身原因、家長望子成龍望女成鳳的愿望以及教師沒有好的教學(xué)方法等都 是小學(xué)生不能按時完成作業(yè)的原因。 （一）學(xué)生本身 1 、小學(xué)生學(xué)習(xí)困難 這樣的學(xué)生由于知識上的缺陷， 所以完成作業(yè)感到有困難。 有的教師對全班學(xué)生的要求 是一樣的， 即使比較難的知識點也要求所有學(xué)生都必須完成。 在這樣的情況下， 學(xué)習(xí)困難的 小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 學(xué)生越做越不會做， 越做越?jīng)]有自信心， 越做就會對學(xué)習(xí)越來越失去興趣， 長此以往就會造 成他們不想學(xué)習(xí)。 2 、小學(xué)生寫字、句的速度太慢 同樣的一個題目或一個句
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