人教版歷史與社會(huì)八下匯入工業(yè)文明大潮的中國(第4課時(shí))word教案(編輯修改稿)
2025-01-04 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 革命的手段，也認(rèn)識(shí)其局 限性，為分析辛亥革命失敗的原因作鋪墊 民族主義 —— 驅(qū)除韃虜 ，恢復(fù)中華 —— 并不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人。假如 我們實(shí)行革命的時(shí)候，那滿洲人不來阻害我們，決無尋仇之理；民權(quán)主義 —— 創(chuàng)立民國 —— 凡為國民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民公舉。議會(huì)以國民公舉之議員構(gòu)成之，制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之。民生主義 —— 平均地權(quán) —— 解決土地問題。 案例 6：資產(chǎn)階級(jí)革命派的政治主張。討論：資產(chǎn)階級(jí)革命派與維新派的不同？從具體實(shí)踐說明。不同派別的思想的比較是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，通過比較，能讓學(xué)生體會(huì)中國在怎樣的背景下，不 同的階級(jí)階層為救亡圖存， 不斷斗爭，探索中國革命勝利的道路，提高歷史思維能力。 “從具體實(shí)踐說明”，則將辛亥革命從革命思想的傳播、革命綱領(lǐng)、革命指導(dǎo)思想及革命黨的起義等內(nèi)容有機(jī)地融合在一起 案例 7：對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)。閱讀材料 ，分組討論：從剪辮子等看辛亥革命的影響。 辛亥革命對(duì)中國社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，教材簡單提及，學(xué)生較難理解，有必要為討論提供詳細(xì)的資料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文對(duì)話，聯(lián)系革命派的政治
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