對青少年思想道德教育的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2024-09-30 20:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德治校，真正落實(shí)大學(xué)生思想道德教育的重要地位 以思想解放為先導(dǎo)，樹立起新世紀(jì)的教育理念。與時(shí)俱進(jìn)“自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式理解中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來?！闭嬲_立新的大學(xué)生思想道德教育觀念，具體來說：一是全方位大空間教育觀。教育要面向現(xiàn)代化、世界和未來，大學(xué)生思想道德教育也應(yīng)以積極的姿態(tài)面向社會(huì)，努力使大學(xué)生更多地接受社會(huì)環(huán)境的積極影響，同時(shí)還要善于把思想道德教育內(nèi)容滲透到學(xué)校工作的一切方面；二是全過程大時(shí)間教育觀。把思想道德教育活動(dòng)作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的不間斷的過程來把握，以形成一種共時(shí)性與歷時(shí)性高度統(tǒng)一的教育環(huán)境；三是全員大主體教育觀。這里所謂大主體就是指具有一定實(shí)踐能力、認(rèn)識能力，并且能夠運(yùn)用這些能力影響和改造大學(xué)生思想道德教育環(huán)境的組織與個(gè)人。大學(xué)生思想道德教育是全社會(huì)的事，應(yīng)當(dāng)把其納入社會(huì)發(fā)展的整體規(guī)劃，使之與全社會(huì)精神文明建設(shè)的宏偉事業(yè)有機(jī)地聯(lián)系起來，從而真正造成一種全社會(huì)齊抓共管的局面。 以建立一套適應(yīng)新世紀(jì)人才培養(yǎng)需要的、完整的、科學(xué)的學(xué)校思想道德教育模式為主要內(nèi)容，夯實(shí)大學(xué)生思想道德教育的基礎(chǔ)。大學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的形成，需要經(jīng)過長期的培養(yǎng)教育才能形成。在新世紀(jì)我們要從高等學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定出適用的思想道德教育大綱和分年級學(xué)期實(shí)施的計(jì)劃，使大學(xué)生思想道德教育的目標(biāo)、原則、任務(wù)、內(nèi)容等有具體明確的規(guī)定，并同相應(yīng)的文化專業(yè)知識的傳授一樣有自己的教育體系。一方面用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法對原有的道德規(guī)范體系進(jìn)行梳理，對那些經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)證明是正確的、合乎實(shí)際的、管用的加以肯定，對那些過時(shí)的、不切實(shí)際的形式主義要清除掉。另一方面要堅(jiān)持“古為今用”、“洋為中用”的原則，對中華民族的傳統(tǒng)道德進(jìn)行把握，對世界先進(jìn)國家民族的道德規(guī)范進(jìn)行剖析，對改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)過程中呈現(xiàn)出來的新思想、新觀念進(jìn)行認(rèn)真研究，加以歸納、概括、提升，形成新的道德規(guī)范，使大學(xué)生的思想道德教育從一開始就走向系統(tǒng)、完整、科學(xué)的健康發(fā)展軌道。 以機(jī)制創(chuàng)新為著力點(diǎn)，不斷優(yōu)化大學(xué)生思想道德教育的制度環(huán)境。當(dāng)前，要重點(diǎn)健全和完善以下幾大機(jī)制：一是管理機(jī)制，明確各級領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的責(zé)任，建立“兩個(gè)文明一起抓”的崗位目標(biāo)責(zé)任體系，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓，職能部門重點(diǎn)抓，其他部門共同抓的工作格局，建立教育、管理、服務(wù)三位一體的育人機(jī)制。二是激勵(lì)約束機(jī)制，要加大獎(jiǎng)懲力度，強(qiáng)化獎(jiǎng)懲措施，堅(jiān)持物質(zhì)獎(jiǎng)懲和精神獎(jiǎng)懲并舉，特別是要健全表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，重視發(fā)掘和發(fā)揮先進(jìn)典型人物的道德典型作用。要用全面的、發(fā)展的道德觀去考察先進(jìn)典型人物，用榜樣去教育影響帶動(dòng)廣大青年大學(xué)生。三是動(dòng)力機(jī)制，要通過教育引導(dǎo)、校園環(huán)境和輿論氛圍的感染，使廣大學(xué)生逐漸形成一種努力提高思想理論素養(yǎng)、道德水平、科學(xué)文化素質(zhì)的內(nèi)在追求，并把其轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范自己行為的動(dòng)力，從而變“要我做
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