對青少年思想道德教育的幾點(diǎn)思考-資料下載頁
2024-09-30 20:41本頁面
【正文】 強(qiáng)并不意味著自我與社會的對立。相反發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要特征之一就在于他能將個(gè)人與集體、社會，自我與他人有機(jī)地統(tǒng)一起來。青年大學(xué)生只有樹立起這種科學(xué)正確的人生觀，全心全意地為人民服務(wù)，以自身的學(xué)問、才識，自覺地奉獻(xiàn)于社會，造福于民眾，才能真正走出“自我中心”的誤區(qū)，正確處理個(gè)人利益與國家利益，集體利益與他人利益的關(guān)系，并徹底走出利己主義、極端個(gè)人主義的誤區(qū)。才能站得高，看得遠(yuǎn)，心胸開闊，正確地認(rèn)識和處理榮辱、公私、苦樂、生死等人生的重大問題，真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。 （四）堅(jiān)持以德修己，激發(fā)大學(xué)生主體能動性和創(chuàng)造性大學(xué)生的思想道德是在學(xué)校、社會、家庭的環(huán)境影響下，特別是教育控制與個(gè)人主觀能動性的相互作用的過程中形成和發(fā)展起來的。其形成和發(fā)展的根本動力在于大學(xué)生自身，是大學(xué)生自身內(nèi)部思想矛盾運(yùn)動和轉(zhuǎn)化的過程，內(nèi)部的主要矛盾是自身發(fā)展需要和現(xiàn)實(shí)的矛盾。雖然這一過程不能脫離教育引導(dǎo)，但最終只能靠大學(xué)生自覺去完成，大學(xué)生自己是思想道德認(rèn)識和行為活動的主體。堅(jiān)持“以德修己”，就是要激發(fā)大學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮大學(xué)生自身在思想道德教育中的主動性和創(chuàng)造性，促使自身內(nèi)在的矛盾得到辯證發(fā)展和實(shí)現(xiàn)正向轉(zhuǎn)化，使大學(xué)生“在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華”，真正成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)自覺、自主、全面發(fā)展的人。 實(shí)踐是檢驗(yàn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生只有積極投身于實(shí)踐，在改造客觀世界的同時(shí)進(jìn)行改造主觀世界的思想道德修養(yǎng)，才能真正培養(yǎng)自己形成理想的思想道德素質(zhì)。當(dāng)前，大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真貫徹和自覺實(shí)踐中共中央最近頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，充分發(fā)揮好以下作用：一是示范作用。高等學(xué)校是科學(xué)精神和人文精神交融薈萃之地，應(yīng)當(dāng)成為社會道德建設(shè)的首善之區(qū)，為社會道德建設(shè)提出應(yīng)遵循的原則和效法的樣本，大學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)、教育、實(shí)踐，把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和要求內(nèi)化為自身的道德素質(zhì)，成為自覺實(shí)踐我國公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則的先行者和模范者。二是輻射作用。大學(xué)生應(yīng)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，利用自身的智力優(yōu)勢，提出新的道德建設(shè)理論及應(yīng)用成果，將其所倡導(dǎo)的道德、思想、理論、原則輻射到社會中去，以推進(jìn)整個(gè)社會的道德建設(shè)。三是監(jiān)督作用。從一定意義上說，高等學(xué)校應(yīng)是“社會的良心”，大學(xué)生是最少保守思想、最具正義感和進(jìn)取精神的群體，在社會上出現(xiàn)道德失范的時(shí)候，往往能砥柱中流，固本守正，堅(jiān)持道德規(guī)范，批評錯(cuò)誤傾向，抵制道德偏失。 總之，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想道德和政治思想教育是培養(yǎng)跨世人才的戰(zhàn)略任務(wù)，同時(shí)也是具體落實(shí)黨的十四屆六中全會加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的重大舉措。因?yàn)?，?shí)現(xiàn)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)最終是要實(shí)現(xiàn)整個(gè)中華民族的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)兩個(gè)方面的共同提高。 參考文獻(xiàn)： （1）《大學(xué)生心理健康教育》〔2〕《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 第12頁 共12頁
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