5青少年思想道德教育方式探析-資料下載頁(yè)
2025-09-03 03:15本頁(yè)面
【正文】 德境界，養(yǎng)成良好的品德。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 四、 “ 三位一體 ” 的德育網(wǎng)絡(luò) —— 青少年健康成長(zhǎng)的保障體系 青少年思想道德教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程必須得到全社會(huì)的共同關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭與社會(huì)的道德合力。這方面，日本的做法對(duì)我們有一定的借鑒意義，日本比較成功的做法就是廣泛建立家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，這是一個(gè)為了培養(yǎng)孩子健全和幸福，由學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)為一體而策劃的組織，一年舉行一次大型會(huì)議，每月開(kāi) 1 次小型會(huì)議，目的是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校外生活指導(dǎo)，改善社會(huì)的教育環(huán)境。很明顯日本的道德教育是在學(xué)校、家庭和社 會(huì)三位一體的聯(lián)合下進(jìn)行的，而我國(guó)，主要還是在學(xué)校進(jìn)行。要改變這一狀況，必須把青少年思想道德教育真正上升到戰(zhàn)略高度，充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，堅(jiān)持學(xué)校教育的導(dǎo)向作用，努力創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。三者相互配合、相互促進(jìn)、緊密結(jié)合，牢牢形成 “ 三位一體 ” 的德育網(wǎng)絡(luò)，青少年的健康成長(zhǎng)才能切實(shí)得到保障。 “ 一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷 。十年之計(jì)，莫如樹(shù)木 。終身之計(jì)，莫如樹(shù)人 ” ?，F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)青少年思想道德教育需要不斷探索，明德尚美、遵紀(jì)守法、敬仰生命、遵老愛(ài)幼、關(guān)愛(ài)他人的德育常識(shí)，亟待在家庭、學(xué)校和社會(huì)教育中彰顯。參考資 料： [1]吳增強(qiáng)著《學(xué)生成長(zhǎng)與輔導(dǎo)》 . [2]陳文閣愛(ài)的教育《做人與處事》 . 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) [3]劉亭亭日本道德教育改革的核心 —— “ 心靈教育 ” 探析 . [4]張國(guó)獻(xiàn) “ 門 ” 透視出的 “ 官二代 ” 道德解析《中國(guó)青年研究》 .（以上文字均來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，由負(fù)責(zé)整理編輯）
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