對消防心理教育開展情況的認識與思考(編輯修改稿)
2024-09-30 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作中的地位和作用，要強化心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理教育及心理衛(wèi)生等方面專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及專業(yè)技能的培訓(xùn)。一方面樹立起心理教育意識，真正把心理教育納入到思想政治教育中，充分發(fā)揮它對思想工作的輔助作用。另一方面，又不過分夸大心理教育的功能，既看到思想政治工作與心理教育在培養(yǎng)目標上的共同性，即培養(yǎng)“四有”軍人，又看到二者在理論依據(jù)、基本原則、具體任務(wù)、工作方法等方面的區(qū)別，不把心理教育當(dāng)作解決官兵一切問題的靈丹妙藥。 二要遵循兩個原則。一是堅持把心理教育與思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)有機結(jié)合的原則。心理教育要為思想政治工作服務(wù)，始終把幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為培養(yǎng)官兵良好的心理素質(zhì)的核心，脫離思想政治的所謂“純粹”的心理教育觀是不
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