人教版四年級下冊三角形的內(nèi)角和word教案2(編輯修改稿)
2025-01-04 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。然后，圍繞問題設(shè)計以下幾個問題讓學生思考， 教師 進行學法指導(dǎo)。 問題 1 觀察：三個內(nèi)角拼成了一個 什么角？ 問題 2 此實驗給我們一個什么啟示？ （把三角形的三個內(nèi)角之和轉(zhuǎn)化為一個平角 。 ） 問題 3 由圖中 AB與 CD的關(guān)系，啟發(fā)我們畫一條什么樣的線，作為解決問題的橋梁？ 其中問題 2是解決本題的關(guān)鍵， 教師 可引導(dǎo)學生分析。對于問題 3學生經(jīng)過思考會畫出此線的。這里 教師 要重點講解 “ 輔助線 ” 的有關(guān)知識。比如：為什么要畫這條線？畫這條線有什么作用？要讓學生知道 “ 輔助線 ” 是以后解決幾 何問題有力的工具。它的作用在于充分利用條件 ， 恰當轉(zhuǎn)化條件 ， 恰當轉(zhuǎn)化結(jié)論 ， 充分提示
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