人美版美術(shù)四上生活日用品的聯(lián)想課堂實(shí)錄(編輯修改稿)
2025-01-04 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特點(diǎn)與功能嘗試進(jìn)行聯(lián)想。 （ 3） 添加：教師演示添加。通過(guò)添加我們可以將自己的聯(lián)想表現(xiàn)出來(lái)。 （ 4） 裝飾：將自己添加好的畫面進(jìn)行裝飾，將它變成一幅有趣的畫，欣賞 2 副作 品。 為什么同一樣日用品會(huì)產(chǎn)生不同的聯(lián)想呢？（每個(gè)人的想法不同，所以聯(lián)想出的形象也不同）。 （ 5）改變角度進(jìn)行聯(lián)想 變換日用品位置，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想，組成一幅有趣的畫面。 小組內(nèi)進(jìn)行討論與交流，表達(dá)出自己的想法與創(chuàng)意。 （ 6）交流想法與創(chuàng)意： 教師總結(jié)：原來(lái)我們對(duì)同樣日用品進(jìn)行聯(lián)想，從不同的角度觀察，也能產(chǎn)生不同的聯(lián)想。 ： 你能在下面的畫面中找到日常生活用品嗎？ 4．欣賞學(xué)生作品： 四、 學(xué)生作業(yè) 五、展示學(xué)生作業(yè) 六、拓展： 我們還可以這樣來(lái)表現(xiàn) 教后反思： 教學(xué)情境描述 片段一：欣賞有趣的日用品 1．師：同學(xué)們，今天老師帶給你們一段精彩的動(dòng)畫片片段，看了以后有什么感受要告訴老師哦 ! 課件播放動(dòng)畫片中的日用品片段 . 2．生 1：我看
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