20xx蘇教版六年級(jí)語文——螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-30 18:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來的呢 聽了少年的這番話，吳王恍然大悟?；腥淮笪蚴鞘裁匆馑妓虻搅耸裁吹览怼舶鍟夯腥淮笪颉场 ∪鐊生：吳王從這個(gè)故事一下子想到了自己要攻打楚國的事。他明白了自己就像那蟬和螳螂、黃雀一樣，只顧眼前的利益，而沒想到攻打楚國所隱伏的禍害。 師：〔鼓勵(lì)地〕這里用逗號(hào)，請(qǐng)講下去?！ ∩喝绻渌T國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想?！ 煟骸步釉挕硣萍彝霭?！所以，吳王。一。一。〔消除了攻楚的念頭〕板書：〔消除念頭〕 生：吳王明白了大臣們的勸說是有道理的，心里一定很懊悔，就自己消除了攻打楚國的念頭。} 就這樣一個(gè)固執(zhí)的，怎么會(huì)由于少年的故事而改變想法呢這是什么原因呢看來我們還得研究一下當(dāng)時(shí)的歷史。出示?春秋列國圖?。聯(lián)系剛剛螳螂捕蟬的故事，從這幅春秋形勢圖上，假設(shè)你是吳王，你從中明白了什么會(huì)說些什么〔消除念頭〕 這些道理，是少年直接告訴吳王的嗎〔不是，是吳王自己聽了故事后自己悟到的?！成倌曛v這個(gè)故事的過程，實(shí)際也是在勸，不過，少年的勸與大臣
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