20xx小學(xué)六年級語文教案——四個(gè)太陽(編輯修改稿)
2024-09-30 18:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是大呀！大家互相幫助的風(fēng)氣便值得表揚(yáng)。那么，在讀準(zhǔn)字音的根底上，有沒有人給大家提個(gè)難度稍大的讀書建議呢 生：我要提個(gè)建議是流利?！ 煟禾岬煤?！〔出示課件：我會讀。一。一?？辞逶~句讀流利〕?！ 采顒?，教師巡視〕 〔設(shè)計(jì)意圖：三讀課文，要求逐步提高，循序漸進(jìn)〕。 四、品讀課文，讀中感悟 整體把握課文內(nèi)容 文中的小朋友畫了四個(gè)什么樣的太陽分別送給哪個(gè)季節(jié) 〔1〕、送太陽游戲(課件)。按課文內(nèi)容，將四個(gè)不同顏色的太陽拖送到四個(gè)季節(jié)的圖片中去。〔可以請學(xué)生上臺親自操作〕 〔2〕、獎勵相應(yīng)的太陽 以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)。 說一說你最喜歡什么太陽以學(xué)定教，學(xué)生喜歡哪段，就指導(dǎo)學(xué)生研讀好哪段?！舱n件隨機(jī)展示畫面〕 ▲第一小節(jié) 〔1〕指名讀〔綠綠的太陽，讀得可真好你喜歡嗎想不想讀〕－指名讀。 〔2〕這綠綠的太陽給我們帶來了什么 〔3〕是啊，夏日，太陽像一個(gè)大火球，把大地都烤熱了〔出示夏日炎炎的圖片，讓學(xué)生說說烈日當(dāng)空時(shí)的感受和愿望〕假設(shè)有一個(gè)綠綠的太陽那該多好?。∧敲创蟮貙⑹且黄鍥?，多舒服啊！小朋友，你們感到舒服嗎愿不愿意通過朗讀把這舒服的感覺讀出來〔自由讀－指名讀〕 〔4〕聽了你的朗讀，讓我感到絲絲涼意，我也想讀讀，誰愿意和我一起讀??！〔齊讀第一節(jié)〕 〔注：那綠綠的太陽如果掛在冬天，你喜歡嗎可跟進(jìn)教學(xué)第三小節(jié)〕 ▲第二小節(jié) 〔1〕誰喜歡這個(gè)金黃的太陽喜歡的同學(xué)站起來讀
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