20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——燕子教學(xué)設(shè)計(jì)之三(編輯修改稿)
2024-09-30 17:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形要抓住特征。深入體會(huì)語(yǔ)言形式表達(dá)的準(zhǔn)確性。) 出示：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳?！ 陬^縮寫(xiě)mdash。mdash。示范朗讀mdash。mdash。說(shuō)說(shuō)理解 朗讀：幾只活潑可愛(ài)的小燕子橫掠過(guò)波光粼粼的湖面。 作業(yè)： ?課堂作業(yè)?1mdash。4 第二課時(shí) 課文第2段寫(xiě)了哪些景物？ ○雨、風(fēng)、柳、草、葉、花?！ 〕鍪?，覺(jué)得怎么樣？ 三月、下過(guò)雨、風(fēng)吹拂著柳，草、葉、花聚攏來(lái)、形成了春天?！ ≈饌€(gè)比擬，層層添加?！ ∧銈冞@些小燕子看到了這樣的美景，心里想說(shuō)什么？下面一句中，哪一個(gè)詞把小燕子這種急迫的心情表達(dá)
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