小學四年級語文教案——新型玻璃教學設計之三(編輯修改稿)
2025-08-15 00:38 本頁面
【文章內容簡介】 3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。 四．分組自學二至五自然段 1．學生用上述學習第一自然段的方法分四人小組討論學習以下四中玻璃。每人學一種，然后在小組內交流。 2．指名學生完成板書，填寫四中玻璃的特點和作用。 五．總結 4 這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點和作用，下節(jié)課我們將進一步的認識各種玻璃。 六．作業(yè) 抄寫生字新詞 第二課時 教學目的： 1．通過個人探求和小組合作學習，讓學生進一步了解各種新型玻璃的特點。 2．激發(fā)學生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的語言表達能力。 3．激發(fā)學生愛科學、學科學的精神。 教學過程： 一．復習 1．今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。 2．通過上節(jié)課的學習，我們已經了解了五種新型玻璃的特點和作用。（出示表格） 下面請同學們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻
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