20xx小學五年級語文教案——古詩三首教學設計之一(編輯修改稿)
2024-09-30 17:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，沒有遇到。憐，愛惜。扉，柴門。應，大概。 3 B、調整詞序。 應憐屐齒印蒼苔調換為應憐蒼苔屐齒印。 C、補充主語。 品讀： A、指名學生用自己的話說出詩意。 B、想像意境，體驗情感。 要點：一切美好向上的、生機勃勃的事物都具有頑強的生命力，是關不住的。 C、有感情地朗讀。 三、穩(wěn)固練習。 這首詩先寫做了什么后寫看見了什么 第二課時 一、總結學習 ?游園不值 ?的方法： 你是怎樣學習古詩 ?游園不值 ?的 學習方法：想像意境，體驗情感；有語氣地讀，表達自己的情感；自我感悟、體驗，同學間討論交流。 用這種方法學習第二首、第三首古詩。 二、點拔、提示參考 介紹
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