【總結(jié)】第一篇:語文綜合性學(xué)習(xí)說課稿 詩詞奇葩,文學(xué)寶藏 一、說教材 1、教材簡析 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)是體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的最佳渠道。作為詩歌這一中華傳統(tǒng)文化寶庫中的瑰寶,有必要通過多種渠道、各種形式讓...
2024-11-19 02:59
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí) ******小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)阜康市天龍小學(xué)李風(fēng)鴻――淺談 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的選擇策略“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。確立適合學(xué)生個(gè)體的語文綜合性學(xué)習(xí)的主題是“立”...
2024-11-09 17:51
【總結(jié)】專題六語言運(yùn)用和綜合性學(xué)習(xí)題組一2022年江蘇中考題組A組2022—2022年江蘇中考題組五年中考考點(diǎn)1提煉概括(2022揚(yáng)州,9,5分)語文實(shí)踐活動(dòng)。閱讀下面這段文字,回答問題。斝(jiǎ),其形狀像爵,但比爵大?;驹煨蜑槌蘅?口沿有柱,寬身,下有長足。斝的器身有圓形、方形兩種,腹有直
2025-06-20 23:41
【總結(jié)】??伎键c(diǎn)方法指導(dǎo)及針對訓(xùn)練考點(diǎn)一觀點(diǎn)表達(dá)(7年8考)(北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū):2022、2022,南寧:5年6考)作答此類題,需從觀點(diǎn)、理由、結(jié)論三方面入手,這三者之間存在著清晰的邏輯關(guān)系,可根據(jù)“是什么——為什么——怎么做”的思路答題:(1)確定觀點(diǎn):①認(rèn)真讀題,從題目材料中準(zhǔn)確概括出論述對象。②用判斷句式表明觀點(diǎn)。
2025-06-21 06:04
【總結(jié)】第1頁共12頁2020年中考語文復(fù)習(xí)專題——綜合性學(xué)習(xí)及語言運(yùn)用○課○標(biāo)○要○求1.綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,聽說讀寫能力的整合發(fā)展,語文課程與其他課程的溝通,書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。2.強(qiáng)調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施能力。3.突出學(xué)生的自主性,學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神,主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)
2024-11-01 17:46
【總結(jié)】第一部分語文積累與綜合運(yùn)用綜合性學(xué)習(xí)仿寫考情搜索:2020年孝感、黃岡;2020年孝感[2020·孝感,T7(3)]按照詫境寫句子。人各有名,名如其人;地有所出,各傳其名。我們的“孝感”就是一個(gè)獨(dú)具魅力的地名,她有著豐厚的文化底蘊(yùn),有著秀麗的山水風(fēng)景,有著豐饒的物產(chǎn)資源,她是我們心目
2024-11-19 12:36
【總結(jié)】第一部分語文積累與綜合運(yùn)用綜合性學(xué)習(xí)仿寫考情搜索:2020年孝感、黃岡;2020年孝感[2020·孝感,T7(3)]按照詫境寫句子。人各有名,名如其人;地有所出,各傳其名。我們的“孝感”就是一個(gè)獨(dú)具魅力的地名,她有著豐厚的文化底蘊(yùn),有著秀麗的山水風(fēng)景,有著豐饒的物產(chǎn)資源,她是我們心目中的
2024-11-18 19:23
【總結(jié)】一、漢字之源——篆——書——二、漢字之用?看看《一點(diǎn)值萬金》?你有什么感悟嗎??街頭錯(cuò)別字(一)諧音的笑話?醫(yī)院?商店?學(xué)校?公路贓街頭錯(cuò)別字頓鋪具形忌上地
2024-11-14 23:09
【總結(jié)】——語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)背起行囊走四方引入:?祖國的山水之美,不僅受之與天然,更得意于歷代文人的情懷抒發(fā),他們借山水而抒情言志,山水因他們而更具靈氣。圖片欣賞:北京天安門長城:長城分為南、北兩峰,蜿蜒于山脊之上,龍騰虎躍、氣象萬千,景色十分壯觀。往下面看是有兩個(gè)門洞和U字形的城墻緞怕
2025-07-17 20:07
【總結(jié)】 第1頁共6頁 開展綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式 一年級語文綜合性學(xué)習(xí)初探全日制義務(wù)教育《語文課程 標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)指出:quot。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興 趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng),...
2024-08-27 15:37
【總結(jié)】第一篇:讀《語文綜合性學(xué)習(xí)》有感 讀《語文綜合性學(xué)習(xí)》有感 《課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》指出,“語文綜合性學(xué)習(xí),有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇:初探小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí) 初探小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)論文:初探小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí) 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式,我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感;能豐富...
2024-11-04 02:01
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí) 淺談小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí) 一、對語文綜合性學(xué)習(xí)的理解 我們認(rèn)識(shí)到長期以來,語文教學(xué)處于一種“閉關(guān)自守”的狀態(tài),課堂是唯一的信息源,教師是唯一的信息傳遞者,教室是唯一...
2024-11-04 12:11