20xx古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)池上小兒垂釣1(編輯修改稿)
2024-09-30 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，注意讀正確、讀通順。 2．朗讀古詩，強(qiáng)調(diào)： ◇?池上?撐、艇、萍，后鼻韻母讀清楚。 ◇?小兒垂釣?側(cè)，平舌音，稚，翹舌音。映身、應(yīng)人注意押韻。 3．聊字：撐艇萍稚側(cè) 4．聊詩：兩首古詩有哪些相同的地方，再推敲推敲相同中的不同。 【整合學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：學(xué)生唯有將他們所有的感覺、情緒、智慧投入學(xué)習(xí)的過程之中，才能獲得最好的學(xué)習(xí)效果。我讓學(xué)生采用發(fā)現(xiàn)古詩的相同與不同，學(xué)生興趣盎然，思維活潑起來，變被動(dòng)的聽講為主動(dòng)的參與?！俊 《⑵肺蛟娧?，聊意、聊趣?！ ?．自由讀詩，聊詩中畫面，解決根本詩意。追問中點(diǎn)撥重點(diǎn)詞的理解： ?池上?：解、一道 ?小兒垂釣?：蓬頭、側(cè)坐、莓苔、映身、借問、遙、應(yīng) 2．深入品悟：猜一猜兩個(gè)小孩兒各有什么心思?！ ?池上? ◇緊張。聊偷字。
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