【總結】1 《手上的皮膚》教學設計之二 教學目標： 基礎性目標： 1、教給學生歸納課文主要內容的方法； 2、了解手上皮膚的特點和功能，增強學生對雙手的情感； 3、培養(yǎng)學生快速收集信息的能力。 ...
2025-08-06 15:51
【總結】1 《奇異的激光》教學設計之二 教學目標： 1、學會10個字。 2、默讀課文，理解課文內容。 3、把握文章結構，了解激光的特點及用途。學習作者抓住事 物特點進行說明的方法，了解常用，基...
2025-08-06 01:35
【總結】1 《我們的手》教學設計之二 教材分析：《我們的手》是四年級下冊第4 單元的第一篇主體課文。全詩共四個小節(jié)。作者采用比喻的手法， 借手這一意象，把它分別比做電線、橋、船、小鳥等，表達對美好...
2025-08-06 01:51
【總結】1 《人類的“老師”》教學雜思 《人類的老師》教學雜思 《人類的老師》這一課，應該說是蘇教版四年級下第二單元總 結課文，這個單元的主題就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，所列舉的創(chuàng)造都 是學生隨處可見...
2025-08-05 19:37
【總結】1 ?人類的老師?教學反思 這是一篇科普作品，是介紹有關仿生學方面 內容的，知識性和趣味性都很強，文章結構簡明，通俗易懂，便于 學生自讀自悟。因而，在教學中，打破以往的教學常規(guī)，還自主學 ...
2024-09-23 04:38
【總結】1 《船長》教學設計之二 《船長》一文講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大 輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員 有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位...
2025-08-06 02:44
【總結】第一篇：《景陽岡》教學設計之二 教學目的 1、理解課文內容，了解武松豪放、勇敢無畏的性格。 2、在理解內容的基礎上分清事情的前因后果。 3、學會本課的生字詞。 4、有感情地朗讀武松打虎的部分...
2024-10-17 20:52
【總結】1 《禮物》教學設計之二 教學要求： 1、知識與技能： ①熟讀課文，理解課文內容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒 敬愛、體貼父親的真摯感情； ②初步了解倒敘及記敘順序； ③邊讀邊想，體...
2025-08-06 15:54
【總結】1 《鳥語》教學設計之二 教學目的： 1、了解我跟鳥兒交談的故事及從中受到的啟示，體會我的愛 鳥之情。 2、摘錄好詞好句。 3、有感情的朗讀課文。 教學重點：理解我對鳥兒的喜愛之情，...
2025-08-06 15:57
【總結】1 《跳水》教學設計之二 教學要求 、機智果斷的好品質。 ，寫出段落大意，說出課文的中心思想。 、句、段理解課文主要內容，掌握中心思想。在理解 課文的過程中，注意哪些事物之間有聯(lián)系、是...
2025-08-06 15:55
【總結】第一篇：江南教學設計之二 教學設計之二 一、導入 1、（聽錄音：水流聲）這是什么聲音？ 2、這是浩浩的長江水向東流的聲音，出示：jiang，拼讀，師范寫“江”（“江”的左邊是“三點水”，右邊是...
2024-10-17 23:47
【總結】1 《望月》教學設計之二 [教學目標]： 1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 2、學會生字新詞。 3、能聯(lián)系課文內容，理解文中描寫月光和小外甥對月亮產生 想象的句子的意思。 ...
2025-08-06 15:52
【總結】第一篇：《燕子》教學設計之二 [《燕子》教學設計之二] 教學目標： 1、能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法，《燕子》教學設計之二。能用“增添、”“偶爾”造句。 2、學會本...
2024-10-21 05:20
【總結】第一篇：《軍神》教學設計之二- 《軍神》教學設計之二 —、學生視角 “軍神”一個響亮的稱呼，學生看到課題后自然產生一系列的問題：誰是“軍神”?為什么稱為“軍神”等，這會促使學生盡快學文，從課文中...
2024-10-25 05:16
【總結】第一篇：《秋思》教學設計之二 《秋思》教學設計之二 教學目標： 1、自主閱讀，借助注釋等理解古詩的意思。 2、揣摩關鍵詞句，在反復誦讀、想象中完形詩歌形象，感受形象中蘊含的意境，體會詩人的秋思...
2024-10-25 14:11
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