福師心理學(xué)在線作業(yè)一最終版(編輯修改稿)
2024-09-30 09:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滿分： 2 分 得分： 2 二、多選題（共 22 道試題，共 44 分。）得分： 44 （ James Marcia）等人研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體面臨沖突和選擇的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生的可能的情況包括（）。 一性 滿分： 2 分 得分： 2 主要特征是（）。 滿分： 2 分 得分： 2 （）。 滿分： 2 分 得分： 2 1966 年出版的《教學(xué)論》中指出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。 滿分： 2 分 得分： 2 世 紀(jì)六七十年代的遷移研究包括（）。 滿分： 2 分 得分： 2 主要表現(xiàn)在（）。 滿分： 2 分 得分： 2 ，在教師的人格特征中，（）對(duì)教學(xué)效果有顯著影響。 B.教師的敬業(yè)心 滿分： 2 分 得分： 2 ，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)分為（）。 滿分： 2 分 得分： 2 認(rèn)知知識(shí)是對(duì)有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來(lái)源的意識(shí)，它包括（）。 滿分： 2 分 得分： 2 本要素之一，在學(xué)校教育中，（）屬于教師常用的教學(xué)方法。 滿分： 2 分 得分： 2 ，將教學(xué)目標(biāo)分為（）領(lǐng)域。 B.情感 滿分： 2 分 得分： 2 （） 統(tǒng)性原則 滿分： 2 分 得分： 2 ，有哪些基本規(guī)律？（） 滿分： 2 分 得分： 2 級(jí)形式，是其他教學(xué)能力和教學(xué)行為的調(diào)節(jié)中樞，它的發(fā)展特征包括（）。 滿分： 2 分 得分： 2 15.影響遷移的客觀因素包括（）。 滿分： 2 分 得分： 2 ，（）屬于教師常用的非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)。 滿分： 2 分 得分： 2 （） ，關(guān)注教與學(xué)兩方面的心理問(wèn)題，教學(xué)心理學(xué)興起 、個(gè)別差異、測(cè)量以及個(gè)別 化教學(xué)研究繼續(xù)受到重視 滿分： 2 分 得分： 2 結(jié)果進(jìn)行分類為（）。 滿分： 2 分 得分： 2 ，人們經(jīng)常把成就行為歸因于（）四個(gè)方面的原因。 滿分： 2 分 得分： 2 （）。 滿分： 2 分 得分： 2 括（）。 滿分 ： 2 分 得分： 2 錯(cuò)誤學(xué)習(xí)基本規(guī)律的是（）。 滿分： 2 分 得分： 2 三、判斷題（共 18 道試題，共 36 分。）得分： 36 V ，并能夠滿足某種需要的外部條件或刺激物。 滿分： 2 分 得分： 2 。 滿分： 2 分 得分： 2 。 滿分： 2 分 得分： 2 述策略屬于問(wèn)題解決策略。 滿分： 2 分 得分： 2 1898 年提出，原指對(duì)某一特定的知覺(jué)活動(dòng)的直接準(zhǔn)備性。 滿分： 2 分 得分： 2 、掌握知識(shí)，系統(tǒng)地闡述并解決問(wèn)題的需要。 滿分： 2 分 得分： 2 （如家長(zhǎng)、教師等等）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出來(lái)的把工作做好的一種需要。 滿分： 2 分 得分： 2 、關(guān)注情境階段和關(guān)注學(xué)生階段。 A.錯(cuò)誤 滿分： 2 分 得分： 2 ，它是根據(jù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及年齡特征 ,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響、培養(yǎng)人才的過(guò)程。 滿分： 2 分 得分： 2 。 滿分： 2 分 得分： 2 （ brainstorming） ,是由奧斯本（ , 1963）提出來(lái)的一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法。 滿分： 2 分 得分： 2 。 滿分： 2 分 得分： 2 年代掀起了一股人本主義思潮，布魯納提出了 “ 以學(xué)生為中心 ” 的主張 ,認(rèn)為教師只是一個(gè) “ 方便學(xué)習(xí)的人 ” 。 滿分： 2 分 得分： 2 ：過(guò)分焦慮、過(guò)分敏感、孤獨(dú)、心神不定。 誤 滿分： 2 分 得分： 2 ，教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，教學(xué)操作能力是教學(xué)能力的集中體 現(xiàn)，而教學(xué)監(jiān)控能力是關(guān)鍵。 滿分： 2 分 得分： 2 （ Personalized System Of Instruction）又稱凱勒計(jì)劃，簡(jiǎn)稱 PSI，由凱勒（ ）及其同事于 1986 年創(chuàng)立，目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時(shí)間安排，允許學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)在保證對(duì)教材真正掌握的前提下按照適合自己的速度前進(jìn)。 滿分： 2 分 得分： 2 ，是將分散的、孤立的知識(shí)集合成一個(gè)整體并表示出它們之間關(guān)系的 方法。 滿分： 2 分 得分： 2 、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列心理變化。 滿分： 2 分 得分： 2 第四篇：福師《 IT 項(xiàng)目管理》在線作業(yè)一 演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 福師《 IT 項(xiàng)目管理》在線作業(yè)一 14 春 13 秋 13 春福師《 IT 項(xiàng)目管理》在線作業(yè)一 二 試卷總分： 100 測(cè)試時(shí)間： 單選題 多選題 判斷題、單選題（共 30 道試題，共 60 分。） （） 對(duì)資源的控制 滿分： 2 分 1500 元于今天完成，但是，到今天花費(fèi)了 1350 元卻只完成了 2/3，則成本偏差是（） 元 元 元 精心收集 精心編輯 精致閱讀 如需請(qǐng)下載！ 演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 元 滿分： 2 分 BCWS 為 100， BCWP 為 110，這表明 你的項(xiàng)目目前狀態(tài)為。（） B.超前于進(jìn)度計(jì)劃 滿分： 2 分 （） 滿分： 2 分 （）的情況下，當(dāng)項(xiàng)目變更控制委員會(huì)還沒(méi)有
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1