小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際習(xí)作四教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(編輯修改稿)
2024-09-30 07:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明。 “ 可是 ??可是再不上學(xué)就要遲到了呀！ ” 明明仍很不情愿。 小小著急了，不再理明明了。 明明在一旁看著，他見(jiàn)小小的手變的黑糊糊的，但更清楚的看見(jiàn)了小小那顆純潔的YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★ 人教版語(yǔ)文教育教學(xué)資料 ●●● ●●● 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) ★★★ 心！明明對(duì)剛才自己說(shuō)的話慚愧，臉也發(fā)燒似的通紅。 小小看見(jiàn)馬路干凈了，他們開(kāi)心的笑了 ?? 他們跑向?qū)W校，太陽(yáng)公公為他們?nèi)鱿聹嘏年?yáng)光 ?? 教學(xué)反思： YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN 第三篇：五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際 .習(xí)作四 五年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際 .習(xí)作四 可以寫(xiě)自己讀書(shū)的故事，可以寫(xiě)記憶深刻的名言，還可以寫(xiě)漫畫(huà)，讀書(shū)故事可以寫(xiě)自己讀書(shū)的趣事，自己的座右銘可以寫(xiě)這句話通過(guò)一件事然我明白了什么，這句話也可以是老師或家長(zhǎng)說(shuō)的，然我記憶深刻，漫畫(huà)可以寫(xiě)自己自己的到的啟示。 范文： 一個(gè)小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。無(wú)意間，她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見(jiàn)人們隨手丟棄的垃圾。小女孩心想， 哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說(shuō)老師也經(jīng)常教育我們要多為社會(huì)做一些好事，我不如自己花上一點(diǎn)時(shí)間來(lái)把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，一個(gè)人拍了一下她的肩膀說(shuō)： “ 你在干什么呢？ ” 小女孩轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)小強(qiáng)，小女孩便把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。小強(qiáng)想了想，對(duì)著小女孩的耳朵說(shuō)了幾句悄悄話，小女孩會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。過(guò)了一會(huì)兒，小女孩終于把最后一點(diǎn)垃圾丟進(jìn)了垃圾桶，小強(qiáng)也把一張紙貼在了垃圾桶上，那張紙上寫(xiě)著 “ 文明 —— 只差一步 ” 。 這個(gè)故事雖然只 是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻引起了我的思考。 這組漫畫(huà)通過(guò)生活中一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，假如一個(gè)星期后你路過(guò)這里時(shí)，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會(huì)不會(huì)罵道： “ 這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太缺德了！ ” 但你想過(guò)嗎？你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過(guò)垃圾嗎？ 記得在四年級(jí)時(shí)，我吃完午飯，走出了學(xué)校的 餐廳。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生拿著垃圾筐來(lái)到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四周，趁一旁的老師不注意時(shí)，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶只有半步的距離。我見(jiàn)狀，走過(guò)去說(shuō)： “ 垃圾可不能亂倒啊！ ” 那個(gè)小同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)學(xué)生，便理直氣壯地說(shuō)了一句： “ 哼，亂倒垃圾的又不止我一個(gè)，關(guān)你什么事？多管閑事！ ” 說(shuō)完，邁著大步走了。 我真想 “ 請(qǐng) ” 那位同學(xué)和我理論一番。他說(shuō)亂扔垃圾的不止他一個(gè)，以為自己做得蠻對(duì)蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會(huì)明白，若是每個(gè)人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個(gè)，就可以隨處 扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無(wú)濟(jì)于事。 如果每個(gè)人都能像漫畫(huà)中那兩個(gè)小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會(huì)更加美好。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時(shí)，請(qǐng)你一定要記住，你就快成為一個(gè)人們?cè)诳谥袝r(shí)常譴責(zé)的那個(gè) “ 缺德 ” 的人了 第四篇：語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《口語(yǔ)交際習(xí)作四》教案 口語(yǔ)交際 ?習(xí)作四 教學(xué)目標(biāo) : 1．通過(guò)交流學(xué)生看到的聽(tīng)到的或者經(jīng)歷過(guò)的感動(dòng)的事，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 2．在口語(yǔ)交際中感受人與人之間令人感動(dòng)的真情。 3．懂得人與人之間有許多值得感動(dòng)或難忘的事，學(xué)會(huì)感恩，并寫(xiě)出真情實(shí)感，分享習(xí)作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn) : 在口語(yǔ)交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)，完整清楚的敘述出這件感動(dòng)或難忘的事。教學(xué)難點(diǎn) : 善于表達(dá)，說(shuō)話有順序，條理清楚，有重點(diǎn)。教學(xué)
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