人教版語文七下傷仲永word教案(編輯修改稿)
2025-01-04 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。” 1． 解釋加點的字。 （ 1）未 嘗 ． 識書具（ ） （ 2） 指物作詩立 就 ． （ ） （ 3）不能 稱 ． 前時之聞（ ） （ 4） 稍稍 ． ． 事言其父（ ） 2．下列加點字用法不同的一項是（ ） A．忽啼求 之 ． B．邑人奇 之 ． C．不能稱前時 之 ． 聞 D．于舅家見 之 ． 3．下列句中停頓有誤的一項是（ ） A．借旁近／與之，即／書詩四句?? B．其詩以養(yǎng)父母、收族／為意 C．父 /利其然也 D．余聞之也／久 4．翻譯下列句子。 （ 1） 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 （ 2） 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué) 。 5．回答問題。 （ 1）方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？ （ 2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？ （ 3）作者為什么要詳寫方仲永才能初露時的情形？ 參考答案 1．（ l）曾經(jīng) （ 2）完成（ 3）相當（ 4）漸漸 2． C 3． B 4．（ 1）同縣的人對他感到驚奇，漸 漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。（ 2）他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。 5．（ 1）第一階段是他幼時天資過人，具有作詩才能；第二階段是十二三歲時的方永才能衰退，大不如前：第三階段是又過七年后，他完全變成一個平庸之人。 （ 2）從方仲永個人情況來看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”。從道理上說，是因為“其受于人者不至”，即 沒有受到后天正常的教育。 （ 3）為后文議論鋪
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1