讀與朱元思書有感聽(tīng)與朱元思書一課有感(編輯修改稿)
2024-09-29 20:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文主旨，感受大自然強(qiáng)烈的生命節(jié)奏。第三步：提出問(wèn)題，鞏固提高。作者眼中的山是怎樣的。運(yùn)用什么手法描寫山的?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的情感。問(wèn)題再次提出，目的在于鞏固提高。第四步：拓展遷移，延伸知識(shí)。 ，具有啟發(fā)性。教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文時(shí)，提出了一個(gè)耐人尋味且富有價(jià)值的問(wèn)題：從文章內(nèi)容看，屬山水小品，而從題目看，是作者寫給友人的一封信。有這樣以純景為內(nèi)容的信嗎。由此把學(xué)生引人思考的境地，激發(fā)情趣，學(xué)生發(fā)出疑問(wèn)：有這樣既不敘事，也不表達(dá)自己情感的文章嗎。景物描寫有何作用。這時(shí)水到渠成，教師點(diǎn)明：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。學(xué)生帶著這樣一個(gè)問(wèn)題進(jìn)入深層感知，積極性高，情趣濃烈。一個(gè)好問(wèn)
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