讀教師教育哲學(xué)有感(編輯修改稿)
2024-09-29 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 只有找到出口才能存活的道理（知識(shí)）。其實(shí)，要存活，就要走出瓶子，這只是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?！懊鄯洹倍眠@個(gè)“知識(shí)點(diǎn)”，因?yàn)樗庠磳ふ页隹凇栴}是。如何在最現(xiàn)實(shí)的環(huán)境條件下運(yùn)用“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)”，蜜蜂不能回答這個(gè)問題。蜜蜂處在材料所描述的環(huán)境時(shí)，就需要把“知識(shí)”轉(zhuǎn)化成“能力”。聯(lián)系到到實(shí)際教育活動(dòng)，教師在教育學(xué)生的過程中。似乎只是強(qiáng)調(diào)“找到瓶口”這樣一個(gè)概念，是在從事這樣的“科學(xué)”知識(shí)教育。教師教授學(xué)生知識(shí)，盲目灌輸，從有沒有問問學(xué)生
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