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干部考察報告范本(編輯修改稿)

2024-09-29 03:48 本頁面
 

【文章內容簡介】 外;學生畢業(yè) 90%在市外就業(yè))的良好局面,全市職業(yè)學校 3800名教職員工中的 70%也來自市外。 四是堅持把大力發(fā)展職業(yè)教育同發(fā)揮比較優(yōu)勢、促進招商引資密切結合起來。職業(yè)教育的優(yōu)先和快速發(fā)展,優(yōu)化了當地勞動力的技能結構,奠定了其強大的勞動力資源優(yōu)勢,吸引了大批國內外知名企業(yè)紛紛落戶新余,職業(yè)教育發(fā)展對當地經濟社會發(fā)展的直接推動作用日益凸現。 第 9 頁 共 19 頁 (二)突出政府主導、社會辦學的發(fā)展方針,著力營造職業(yè)教育良好的辦學環(huán)境 新余在大力發(fā)展職業(yè)教育的 20 年中,全市上下形成了 “ 抓經濟建設必須抓職業(yè)教育,抓職業(yè)教育就是抓經濟發(fā)展 ” 的共識,堅持把民辦職業(yè)教育發(fā)展列入新余經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃,把民辦職業(yè)教育 作為支撐新余經濟發(fā)展和實施 “ 科教興市 ” 戰(zhàn)略的重要內容,不斷加大政府支持力度,著力營造職業(yè)教育特別是民辦職業(yè)教育良好的發(fā)展環(huán)境??疾靾F一行親身感受到:新余的職業(yè)教育是以民辦職業(yè)教育為龍頭和主體的職業(yè)教育體系;學習新余的職業(yè)教育,就是要學習其民 辦職業(yè)教育快速發(fā)展的經驗。一是黨委、政府高度重視、全力扶持,為民辦職業(yè)教育加快發(fā)展提供堅強有力的組織保證。早在 1988 年, XX 市政府就出臺了《 XX 市社會力量辦學管理細則(暫行)》; 1989 年, XX 市就在 XX 省率先成立了社會力量辦學管理機構,組建了由分管副市長掛帥的 “ 社會力量辦學管理委員會 ” ( 1998 年大量壓縮非常設機構,不僅沒有取消該機構,還在市教育局常設了 “ 社會力量辦學管理中心 ” ),不斷加大對社會力量辦學的管理和扶持力度,相繼出臺了鼓勵民辦職業(yè)教育加快發(fā)展的一系列政策措施。 1995 年 4 月, XX 市教委制訂了 《抓住機遇大力發(fā)展職業(yè)教育》的職高工作方案(草),提出了改革辦學體制,打破職高單一辦學的舊格局,走與行業(yè)、 第 10 頁 共 19 頁 企事業(yè)各方面力量聯合辦學的路子;允許校內設校,校外設點辦班,可以 “ 一校兩制 ” —— 公辦和民辦(個人承包所設分校)。該份工作方案得到了時任副市長賴世平同志的肯定,并做了專門批示。此后,該市先后建立健全了職業(yè)教育工作聯席會議制度、定期議教制度和黨政主要領導聯系學校等制度,定期組織督查評估,研究解決職教學校發(fā)展中遇到的困難和問題,總結、表彰民辦職業(yè)教育的先進經驗和先進典型。市主要領導每學期都要深入民辦學校開展調 研、現場辦公,分管副市長每季度都要親臨職業(yè)學校視察指導。 二是制定出臺了一系列扶持和優(yōu)惠政策,為職業(yè)教育,特別是民辦職業(yè)教育加快發(fā)展提供全方位的政策支持。在資金支持上,市政府把每年 20%的教育附加費足額用于職業(yè)教育發(fā)展,出臺了《 XX 市民辦教育發(fā)展基金管理辦法》,在市教育局設立了 “XX 市民辦教育發(fā)展信用擔?;?” 、 “XX 市民辦教育發(fā)展專項經費 ”專戶,通過擔保、貼息等辦法,解決民辦職校融資難問題。在學校用地支持上,對民辦職校所需用地,實行與公辦學校同等待遇。到目前,全市累計在 XX 縣區(qū)劃撥近 4000 畝土 地用于民辦職業(yè)教育發(fā)展。在學校收益管理上,允許民辦職業(yè)學校比照公辦學校適當提高收費標準,對職業(yè)學校所產生收益的地方所得部分,一律實行全額返還。在人才支持上, XX 市積極鼓勵和支持機關干部及具備資格的教師到民辦職校就職任教,積極鼓勵和支持退休的 第 11 頁 共 19 頁 教育系統領導到民辦職校任職。在職校任教任職的機關干部和教師,在原單位仍然保留其各項待遇,工資福利、職稱評定、提拔不受影響。該市甚至派出機關黨務工作者和公、檢、法、司機關人員進駐學校,義務從事黨務工作和維護穩(wěn)定工作。先后有 200多名離退休機關干部及 600 多名在職或離退休教師 到民辦職校就職任教。 三是市委、市政府對職業(yè)教育實行無干擾保護措施和呵護式服務,為職業(yè)教育加快發(fā)展提供寬松的外部環(huán)境。新余重視職業(yè)教育,重在無干擾外部保護和呵護式服務,重在逐件幫助解決實際問題。在新余民辦職業(yè)教育發(fā)展初期,為促進民辦職??焖侔l(fā)展,該市堅持 “ 先發(fā)展后規(guī)范 ” (亦稱 “ 先上車后買票 ” ),放寬辦學主體,放寬辦學條件,放寬辦學方式,只要符合基本辦學要求,就允許其興辦職校,并率先在全國發(fā)放社會力量辦學許可證。各級、各部門對民辦職業(yè)教育,普遍做到了不提意見、不說困難、不設障礙,實行全過程呵護式服務 。中山電子計算機中等專業(yè)學校興建教學樓,擬于春季開學前搬入使用,但 “ 三通 ” 問題沒有解決。時值年關,市有關部門組織人員放棄年假,加班加點,保證了教學大樓的如期交付使用。渝州高級職業(yè)學校在建設第三校園時,遇到許多問題,時任市長召集十多個部門負責人現場辦公,十分鐘之內解決了全部問題。每年招生期間,全市范圍內實行招生人員持證上崗制度,在火車站劃出專門路段供各校接 第 12 頁 共 19 頁 待新生,市教育局派出專人 24 小時在現場值班,維持秩序。 (三)大力推動職業(yè)教育辦學體制和辦學模式創(chuàng)新,積極探索市場化、社會化、特色化的職教發(fā)展之路 在發(fā)
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