地方高校學(xué)科館員制度建設(shè)(編輯修改稿)
2024-09-28 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 稱，但是，目前存在的情況是圖書情報(bào)專業(yè)出身的館員不懂其他專業(yè)，其他專業(yè)出身的館員不通曉圖書情報(bào)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，建立一支高素質(zhì)的學(xué)科館員隊(duì)伍對(duì)于地方院校圖書館學(xué)科館員制度建設(shè)才顯得尤為必要。地方高校圖書館應(yīng)挑選符合學(xué)科館員條件的館員赴具有優(yōu)秀的圖書情報(bào)專業(yè)的高校進(jìn)行圖書情報(bào)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，通過為準(zhǔn)學(xué)科館員進(jìn)行相應(yīng)的圖書館情報(bào)專業(yè)培訓(xùn)，讓他們能夠相對(duì)專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解圖書情報(bào)學(xué)理論知識(shí)，熟練掌握?qǐng)D書情報(bào)學(xué)中的信息資源建設(shè)、信息資源共享、信息服務(wù)技能等。培訓(xùn)內(nèi)容包括館藏資源布局、數(shù)據(jù)庫及平臺(tái)使用、學(xué)科用戶分析方法、熟悉各種網(wǎng)絡(luò)信息資源類型、熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索方法等。對(duì)于專長為圖書情報(bào)專業(yè)的學(xué)科館員，地方高校圖書館須加大對(duì)口學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)力度，組織相關(guān)人員深入到對(duì)口學(xué)院，通過參與對(duì)口學(xué)院的教學(xué)、科研工作或者外出專業(yè)培訓(xùn)等手段，盡快熟悉了解相關(guān)教學(xué)、科研背景領(lǐng)域研究成果與研究動(dòng)向，使得學(xué)科館員能夠熟練掌握對(duì)口專業(yè)的學(xué)科信息。在人才引進(jìn)過程中，地方高校圖書館應(yīng)優(yōu)先選擇本科攻讀其他專業(yè)的圖書情報(bào)學(xué)碩士畢業(yè)生和具有圖書情報(bào)學(xué)與其他學(xué)科雙學(xué)位人才，使館員的整體素質(zhì)得到充分改善。學(xué)科館員工作不是看過程，而是效果，因此，地方高校要建立一套第三方參與的、由教學(xué)科研單位主導(dǎo)的、側(cè)重于效果的考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)
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