參加十三屆廣東班主任工作論壇感受(編輯修改稿)
2024-09-28 21:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，要想創(chuàng)設(shè)和諧的關(guān)系，建立平等團結(jié)的集體，培育學(xué)生良知，就不能忽略細節(jié)，忽視每一名學(xué)生的存在。班會的展示，它給我們的啟示是：重視學(xué)生的情感體驗，重視學(xué)生獨特感受，重視教師參與引導(dǎo)。班徽的設(shè)計、創(chuàng)造班歌、美化文化墻這些做法非常好，對于我以后的工作具有良好的借鑒意義。 鄭學(xué)志老師關(guān)于“班級自主教育管理策略”的訪談，詼諧生動地講述了他幾十年來班級管理工作的先進經(jīng)驗，對我們以后的工作具有很強的指導(dǎo)性。鄭老師提出：自主管理的動機就是為了解放學(xué)生，解放老師。傳統(tǒng)的管理不但把老師累得筋疲力盡，學(xué)生還不領(lǐng)情，何苦而為之。因此“以人為本，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、依靠學(xué)生、激勵學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”就成了自主化管理的核心理念。他通過構(gòu)建全員參與機制、競賽機制、獎勵機制、協(xié)調(diào)
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