【總結(jié)】第一篇:包身工教案(大全) 《包身工》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能:了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式,培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力,培養(yǎng)篩選信息的能力。 2.過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞事...
2024-10-14 00:57
【總結(jié)】包身工夏衍文體知識(shí)?報(bào)告文學(xué)是散文的一類,是文藝通訊,特寫,速寫等的總稱。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。?基
2024-11-18 01:20
【總結(jié)】第一篇:做正能量員工讀后感 做正能量員工讀后感(一) 用一星期的業(yè)余時(shí)間看完了公司指定的書《培養(yǎng)正能量員工》,看完覺得還不錯(cuò)于是就寫了總結(jié)。 書中的主題就那么幾句話:性格不易改變,心態(tài)可以培養(yǎng);...
2024-10-25 05:56
【總結(jié)】 第1頁共2頁 磨刀不誤砍柴工讀后感 今天我聽了一個(gè)故事,《磨刀不誤砍柴工》。這個(gè)故事蘊(yùn)含了 深刻的哲理。 一位老人給他的兩個(gè)兒子出了道考題。上山砍柴,誰砍得多 誰贏。大兒子早出晚歸,砍到...
2024-09-11 15:56
【總結(jié)】......第1課時(shí)課題:《包身工》主編人:審核人:審批人:
2025-05-12 00:21
【總結(jié)】作業(yè)練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.下列加粗字讀音完全相同的一組是()A.飼養(yǎng)伺候窺伺后嗣祠堂B.瞌睡溘然磕頭嗑瓜子嘮嗑C.墻壁璧玉復(fù)辟開辟避難D.襤褸絲絲縷縷屢教不改伴侶履歷2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是
2024-12-03 05:15
【總結(jié)】包身工【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握?qǐng)?bào)告文學(xué)的特點(diǎn),懂得區(qū)別新聞和報(bào)告文學(xué)?! 。?、掌握文章的主旨大意,了解舊社會(huì)包身工的悲慘生活,認(rèn)識(shí)日本帝國主義和中國封建勢(shì)力互相勾結(jié),殘酷壓榨我國勞動(dòng)人民的罪行?! 。?、學(xué)習(xí)本文“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法,體會(huì)文中內(nèi)涵豐富、情感充實(shí)的句子?! 。?、學(xué)生在學(xué)完本文后,能由此深入思考現(xiàn)實(shí)問題,關(guān)注弱勢(shì)群體?! 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 ?。薄⒃诮處煹囊?/span>
【總結(jié)】學(xué)生與其中人物所處時(shí)代的隔膜,彼此生活境遇,體驗(yàn)的迥異,特別是情感體驗(yàn)的限制,使得作品情感與學(xué)生情感上產(chǎn)生差異,這在一定程度上有礙于心靈的“介入”。?要讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)再回到那個(gè)黑暗的時(shí)代去感受殘酷這本身就是本課需要解決的問題,它有賴于教師的講解和學(xué)生是否能從中受到感染?! ? ? ? ? 教學(xué)目標(biāo) 一、情感態(tài)度
2025-05-12 00:10
【總結(jié)】做最優(yōu)秀的員工讀后感 “感恩既是一種良好的心態(tài),又是一種奉獻(xiàn)精神,當(dāng)你以一種感恩的心情工作時(shí),你會(huì)工作得更愉快,你的工作會(huì)更出色”。 “帶著一種從容坦然、喜悅的感恩之情工作吧,你會(huì)獲得更大的成功”...
2024-12-06 04:35
【總結(jié)】第一篇:做正能量員工讀后感投稿 做正能量員工讀后感精選 做正能量員工讀后感(一) 公司推薦閱讀劉劍先生編寫的《培養(yǎng)正能量員工》一書,我用兩個(gè)半天的時(shí)間看完了這本書,書中從:積極做事,盡心盡力,承...
2024-10-25 06:29
【總結(jié)】第一篇:《包身工》《飛向太空的航程》 《包身工》《飛向太空的航程》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、掌握?qǐng)?bào)告文學(xué)的特點(diǎn),懂得區(qū)別新聞和報(bào)告文學(xué) 2、掌握文章的主旨大意,了解舊社會(huì)包身工的悲慘生活,認(rèn)識(shí)日本帝...
2024-11-05 06:53
【總結(jié)】報(bào)告文學(xué)是采用文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體,它是在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象,以文學(xué)手段及時(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文學(xué)創(chuàng)作的“輕騎兵”。一、報(bào)告文學(xué)夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙
2025-05-12 18:09
【總結(jié)】第一篇:(必修1)《包身工》教案 《包身工》教案一、三維目標(biāo)知識(shí)與技能 1、回顧報(bào)告文學(xué)的基本特征。 2、學(xué)習(xí)本文以時(shí)間為線索組織材料點(diǎn)面結(jié)合展現(xiàn)包身工非人生活的方法。 3、了解包身工的來源和...
2024-11-16 23:33
【總結(jié)】包身工夏衍作家作品?夏衍()原名沈端先,此筆名從發(fā)表《包身工》起用。浙江省杭州市人。?作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》等話劇本,并把小說《林家鋪?zhàn)印贰蹲8!返雀木帪殡娪皠”尽?《包身工》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)。寫作年代:1935年,作者經(jīng)過兩個(gè)多月起早摸黑深
2024-11-23 00:22
【總結(jié)】第一篇:中國新生代農(nóng)民工讀后感 偶然的機(jī)會(huì)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)看到了黃傳會(huì)的這本《中國新生代農(nóng)民工》,所以沒怎么看這本書的內(nèi)容介紹就買了全是因?yàn)檫@本書的名字跟作者的名字,中國新生代農(nóng)民工讀后感。在大學(xué)的時(shí)候看了...
2024-10-08 20:42