【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
中比較簡(jiǎn)單的詞,由此入手可降低學(xué)習(xí)難度,提高 學(xué)生興趣。 同 樣 , 對(duì)此單詞的練習(xí)方法也可以多種多樣,如兩人一組讀 , 一組人拼讀。 7) 練習(xí)對(duì)話 What’s the first day of the week? chain game 方式接龍 練習(xí)。 8) 教師把本課動(dòng)畫整體呈現(xiàn)給學(xué)生,通過跟讀、分角色跟讀、小組跟讀等方式模仿對(duì)話內(nèi)容,并進(jìn)行對(duì)話表演。 9) 教師示范板書本課的四會(huì)單詞 , 要求學(xué)生注意觀察模仿,并在練習(xí)本 上練 習(xí)。 10) 以小組為單位, 學(xué) 做單詞和詞組卡片,然后在班內(nèi)展示,教師適時(shí)給予評(píng)價(jià)。 11) 播放歌 謠 音頻,鞏固所學(xué)重點(diǎn) 詞 匯,大家一起邊說邊表演,使學(xué)生在歡快的 節(jié)奏 中感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。 3. 趣味操練( Practice) 1) 播放鼓點(diǎn)音頻,請(qǐng)學(xué)生自由分組大聲說歌 謠 ,并播放這首歌 謠 的動(dòng) 畫 ,讓 學(xué) 生在 快樂的氛圍中掌握知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作手勢(shì),激發(fā)學(xué)生的參 與 與表達(dá)欲 望 。 2) 教師把單詞卡片分發(fā)給各組,要求聽到指令后即做出反 應(yīng) ,如,聽 到 How many days are there in a week?后,拿著卡片的幾位學(xué)生都站起來并 回答 ,聽 到 指令 What the first day of the week?后, 站著的學(xué)生搶答再坐下。 3) 重復(fù)以上游戲 , 請(qǐng)學(xué)生到教室前拿著卡片發(fā)指令,模仿教 師使用 本 課中出 現(xiàn)的 課堂用 語 Give me a quick answer, please. /Excellent! 在實(shí)際 情景 中 整體操練學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4. 語言運(yùn)用( Language use) 場(chǎng)景設(shè)置 :教師可針對(duì)本課內(nèi)容,利用教學(xué)課件,設(shè)置快問快答游戲,或布置為小組任務(wù),讓學(xué)生分組搜集資料,整理答案,在組內(nèi)與組間進(jìn)行資源交 流 共享。 語 言 支持: A: How many days are there in a month? There are31 days in a month. B: How many weeks are there in a month? There are 4 weeks in a month. C: How many months are there in a year? There are 12 months in a yc3s. D: How many students are there in die first row? There are 6 students in a row.