【文章內容簡介】
中比較簡單的詞,由此入手可降低學習難度,提高 學生興趣。 同 樣 , 對此單詞的練習方法也可以多種多樣,如兩人一組讀 , 一組人拼讀。 7) 練習對話 What’s the first day of the week? chain game 方式接龍 練習。 8) 教師把本課動畫整體呈現(xiàn)給學生,通過跟讀、分角色跟讀、小組跟讀等方式模仿對話內容,并進行對話表演。 9) 教師示范板書本課的四會單詞 , 要求學生注意觀察模仿,并在練習本 上練 習。 10) 以小組為單位, 學 做單詞和詞組卡片,然后在班內展示,教師適時給予評價。 11) 播放歌 謠 音頻,鞏固所學重點 詞 匯,大家一起邊說邊表演,使學生在歡快的 節(jié)奏 中感受和體驗學習的樂趣。 3. 趣味操練( Practice) 1) 播放鼓點音頻,請學生自由分組大聲說歌 謠 ,并播放這首歌 謠 的動 畫 ,讓 學 生在 快樂的氛圍中掌握知識,鼓勵學生加上動作手勢,激發(fā)學生的參 與 與表達欲 望 。 2) 教師把單詞卡片分發(fā)給各組,要求聽到指令后即做出反 應 ,如,聽 到 How many days are there in a week?后,拿著卡片的幾位學生都站起來并 回答 ,聽 到 指令 What the first day of the week?后, 站著的學生搶答再坐下。 3) 重復以上游戲 , 請學生到教室前拿著卡片發(fā)指令,模仿教 師使用 本 課中出 現(xiàn)的 課堂用 語 Give me a quick answer, please. /Excellent! 在實際 情景 中 整體操練學習內容。 4. 語言運用( Language use) 場景設置 :教師可針對本課內容,利用教學課件,設置快問快答游戲,或布置為小組任務,讓學生分組搜集資料,整理答案,在組內與組間進行資源交 流 共享。 語 言 支持: A: How many days are there in a month? There are31 days in a month. B: How many weeks are there in a month? There are 4 weeks in a month. C: How many months are there in a year? There are 12 months in a yc3s. D: How many students are there in die first row? There are 6 students in a row.