【總結(jié)】第四章三角形3探索三角形全等的條件(第1課時)陳惠琴找一找如圖,ABC已知:ΔABC≌ΔDEF.試找出圖中相等的邊和角.DEF要畫一個三角形與小明畫的三角形全等,需要幾個與邊或角的大小有關(guān)的條件呢?想一想做一做1.只給一個條件(一
2025-11-12 04:09
【總結(jié)】請大家保持安靜創(chuàng)設(shè)情景因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無法直接量出A、B兩點的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測出A、B兩桿之間的距離呢?。AB知識回顧三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(可以簡寫為“邊邊邊”或“SSS”)。AB
2024-12-01 00:56
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊??
2024-12-08 12:20
【總結(jié)】《探索三角形全等的條件》教學(xué)實踐報告(指導(dǎo)思想,設(shè)計方法等說明)根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的,結(jié)合注重開放與生成,構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學(xué)體系。改革課堂過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗,讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動,并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動中感悟知識的生成,發(fā)展與變化。在教學(xué)過程中由學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn),去思考,留有足夠的時間讓他
2024-12-05 02:55
【總結(jié)】鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實踐活動教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)分析:(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達到的具體目標(biāo)):本節(jié)內(nèi)容屬于素科版七年級數(shù)學(xué)《探索三角形全等的條件》的第一課時,它通過探索“至少要幾個元素才能決定兩個三角形全等”這一問題的過程,使學(xué)生初步建立三角形全等判定的總體概略,為后面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),另外也初步培養(yǎng)了學(xué)生分
2025-11-11 00:18
【總結(jié)】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件(6)昭陽湖初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí):我們學(xué)習(xí)了哪幾種方法來判斷兩個三角形全等?基本事實:兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。1、“邊角邊”或“SAS”2、“角邊角”或“A
2024-12-08 02:46
【總結(jié)】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件(3)昭陽湖初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)科網(wǎng)復(fù)習(xí):我們們學(xué)習(xí)了哪幾種方法來判斷兩個三角形全等?基本事實:兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。1、“邊角邊”或“SAS”2、“角邊
【總結(jié)】課題第11章圖形的全等課時分配本課(章節(jié))需5課時本節(jié)課為第1課時為本學(xué)期總第課時11.3探索三角形全等的條件(1)教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能目標(biāo):讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個條件;理解“邊角邊”公理,學(xué)會用它來判定兩個三角形全等。(2)數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會有條理地思考、分析
2025-08-17 12:04
【總結(jié)】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件(2)昭陽湖初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí):判斷兩個三角形全等,需要具備什么條件?基本事實:兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。(簡寫成“邊角邊”或“SAS”).探索三角形全等的條件(2)如圖,AC=AD,還需補充條件____,就可根據(jù)“S
【總結(jié)】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件(4)昭陽湖初級中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí):我們學(xué)習(xí)了哪幾種方法來判斷兩個三角形全等?基本事實:兩角及其夾邊分別相等的兩個三角形全等。兩邊及其夾角分別相等的兩個三角形全等。1、“邊角邊”或“SAS”2、“角邊角”或“A
【總結(jié)】(1)ADBECF已知:ABC≌DEF找出其中相等的邊和角給出一個條件時,所畫的三角形一定全等嗎?畫出一條邊長為3cm的三角形。3cm3cm3cm給出一個條件時,所畫的三角形一定全等嗎?畫出一個內(nèi)角為45的三角形:45?45?45?給出兩個條件時,
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)探索三角形全等的條件(五)溫故知新1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SASASAAASSSS2、有兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等嗎?理由是?3、有一個銳角和斜邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等嗎?理由是?試用尺規(guī)
2025-11-10 09:58
【總結(jié)】探索三角形全等的條件(1)①AB=DE②BC=EF③CA=FD④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠FABCDEF1、什么叫全等三角形?能夠完全重合的兩個三角形叫全等三角形。2、全等三角形有什么性質(zhì)?滿足這六個條件可以
2024-12-28 01:55
【總結(jié)】三角形的內(nèi)角和(3)n邊形的內(nèi)角和等于(n-2)·1800每個內(nèi)角都為1440的多邊形是__邊形.清晨,小明沿一個五邊形廣場周圍的小路,按逆時針方向跑步。(1)小明每從一條街道轉(zhuǎn)到下一條街道時,身體轉(zhuǎn)過的角是哪個角?(2)他每跑完一圈,身體轉(zhuǎn)過的角度之和是多少?(3)在上圖中,你能說出
2024-11-30 04:06
【總結(jié)】建湖縣實驗初中數(shù)學(xué)組三角形的內(nèi)角和(2)——多邊形的內(nèi)角和建湖縣實驗初中數(shù)學(xué)組ABC△ABC,則∠A+∠ABC+∠C=_____.∠A+∠C與∠DBC的大小.D知識回顧:180°建湖縣實驗初中數(shù)學(xué)組DABC連接BD,把四