【總結(jié)】歸去來兮辭陶潛名潛,字亮。卒后朋友私謚號“靖節(jié)”。后稱靖節(jié)先生。陶淵明出身于破落官僚地主家庭,曾任江州祭酒、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令等職,因不能適應官場的世俗約束,決心去職歸隱。長于詩文
2024-11-18 14:37
【總結(jié)】歸去來兮辭陶淵明陶淵明(365-427),晉宋時期文學家。一名潛,字元亮。私謚靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江)人。陶淵明出身于沒落的仕宦家庭。在家族中,他既欽敬曾祖陶侃的積極進取,又特別贊賞外祖孟嘉的沖淡自然。思想中融入了儒道兩種精神。前期(41歲以前),他渴望進取,做過江州祭酒,劉裕幕下鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令,起主
2024-07-26 21:57
【總結(jié)】《歸去來兮辭》飲酒?結(jié)廬在人境,而無車馬喧。?問君何能爾,心遠地自偏。?采菊東籬下,悠然見南山。?山氣日夕佳,飛鳥相與還。?此中有真意,欲辨已忘言。陶潛(東晉)作者欣賞練習結(jié)構作文主旨朗
2024-07-26 21:27
【總結(jié)】4歸去來兮辭第一課時學習目標1、積累“來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹”等重點字詞的意義。2、文言特殊句式。學習重點文言詞語的意義。學習難點特殊的文言句式。學習方法自主、合作、探究學習課時一課時知識鏈接作家與作品陶潛(365-427
2024-11-28 19:49
【總結(jié)】歸去來兮辭·點將過關語段點將歸去來兮,請息交以絕游。世與我而相違,復駕言兮焉求?(甲),樂琴書以消憂。在人告余以春及,將有事于西疇。或命巾車,或棹孤舟;既窈窕以尋壑,(乙)。木欣欣以向榮,(丙)。善萬物之得時,感吾生之行休。已矣乎!寓形宇內(nèi)復幾時,曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖
2024-11-28 14:22
【總結(jié)】歸去來兮辭·同步訓練1.下列四組詞都有錯誤,其中有一個錯別字的一組是[]A.延襲簡練利欲薰心鴻篇巨制B.譽寫綿紗不加思索度日如年C.敲榨發(fā)跡半身不遂鳩占鵲巢D.藍圖親怩喬妝打扮胸無成府2.下列句子中加粗的成語,使用恰當?shù)囊痪涫荹
【總結(jié)】【模擬試題】(答題時間:45分鐘)一.選擇題1.下列加點字意思不同于其他三項的一項是()A.群賢畢至,少長咸集B.吾與汝畢力平險C.忽然撫尺一下,群響畢絕D.畢禮而歸之2.下列判斷正確的一項是()①曾不知
【總結(jié)】歸去來兮辭陶淵明陶潛(365-427)一名淵明,字元亮,別號五柳先生,東晉潯陽(現(xiàn)江西省九江市)人,我國晉代著名詩人。他出生于沒落的地主家庭,少年時曾懷有“大志濟于蒼生”的志向。29歲開始入仕,從此的13個年頭,時官
2024-11-21 04:38
【總結(jié)】《歸去來兮辭并序》教學設計龍巖一中蔡志彬一、教學內(nèi)容分析《歸去來兮辭并序》位于人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修5第二單元。本單元主要學習古代抒情散文。鑒賞抒情散文是一個用心靈去探尋美的歷程,需要用心靈去貼近它,去感受它藝術境界的美妙。陶淵明是“田園詩人之祖”、“隱逸詩人之宗”,他的身上
2024-12-03 12:42
【總結(jié)】第一篇:《歸去來兮辭》 《歸去來兮辭并序》教案 教學目標: 1、了解辭的體裁特點,領會作者的感情及志向。 2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納一詞多義現(xiàn)象,了解“以、而、之、等文言...
2024-10-28 16:33
【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭 《歸去來兮辭》一課的述課教案 尊敬的各位評委老師您們好,今天我述課的題目是《歸去來兮辭》,我將從教材分析,學情分析,教學目標,教學重點、難點,教學方法及教學手段,教學過程等方面...
2024-10-28 16:44
【總結(jié)】《歸去來兮辭》教案一、導言今天我們一起學習《歸去來兮辭》。辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎上創(chuàng)造出來的一種新詩體,用的是楚地方言,內(nèi)容又跟楚地的社會生活、山川風物有關,故稱楚辭。形式自由,句式散文化;大體以四句為一小節(jié),兩句為一組;以六字句為主,間有長短句,好用語氣詞“兮”(不包括在六字之內(nèi)),虛詞置于句腰(第四、五字)上,也可以不計在字數(shù)之內(nèi),每句三拍,例如屈原《離騷》中的:路
2025-06-10 00:35
【總結(jié)】《歸去來兮辭》自讀課文作者:陶淵明學習目標?要了解關于辭的這種體裁的常識?要了解本文的創(chuàng)作背景和作者守志歸隱的思想?本文感情真摯,語言樸素,音節(jié)優(yōu)美,在風格上具有淡遠瀟灑的特點,而這種文風跟作者安貧樂道,超然物外的處世態(tài)度是完全一致的。學習本文對此要深入加以體會。?在反復誦讀的基礎上,背誦全文。作者簡介
【總結(jié)】第一篇:歸去來兮辭講稿 《歸去來兮辭》講稿 一、故事導入(蘇軾不合時宜典故導入) 當代作家周國平在他的《靈魂只能獨行》一書里講了這么一個典故:有一次蘇軾吃過飯在自家院子里逛。他摸一摸自己的肚子拍...
2024-10-28 19:11
【總結(jié)】第一篇:教案歸去來兮辭 歸去來兮辭并序 陶淵明 【教學目標】 理解作者辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的精神,品讀作品:情感真切、語言質(zhì)樸背誦全文,積累文言詞語。 【教...
2024-10-28 19:26