黨的群眾路線教育實踐活動領導班子對照檢查材料_(編輯修改稿)
2024-09-28 18:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學校師資嚴重缺乏，對教育教學有一定影響。近幾年我校調(diào)出教師較多，但增添的教師太少，無奈讓個別老師身兼幾科，加重了教師負擔，教學工作實效也有一定影響。 教研力度不夠。我們在致力于教育教學的同時，也重視教研工作，但從實效來看，力度不夠，教師論文撰寫、發(fā)表量太少。 二、“四風”問題的根源剖析 我校領導班子在“四風”方面存在的問題既有客觀的原因，又有主觀方面的原因。班子本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進行深刻剖析。 學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，在某些方面用理論認識問題、解決問題的能力有所欠缺。 服務人民群眾的宗旨觀念不強，對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為師生服務的公仆意識。 三、今后整改的措施： （一）加強理論學習，提高理論聯(lián)系實際的能力。 班子成員還需帶頭
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