從思想品德教學(xué)談學(xué)生的品德教育(編輯修改稿)
2025-09-28 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的犧牲品。要改變目前面臨的這種窘狀，學(xué)校必須十分重視學(xué)生的品德教育。其實(shí)學(xué)校對于學(xué)生的品德教育應(yīng)該說，歷來都是很重視的，對于這方面的研究、論文也很多，但真正起的效果不是很顯著。作為一名思想品德的教師，我在這里只是想談?wù)勅绾谓Y(jié)合自己所任教學(xué)科的特點(diǎn)，在教給學(xué)生知識的同時(shí)，又能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效的品德教育，使學(xué)生的品德水平能夠有所提高，培養(yǎng)健全的人格。首先，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識時(shí)，可以同時(shí)滲透對學(xué)生的品德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，進(jìn)行正確的價(jià)值選擇，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。思想品德的課程內(nèi)容是十分豐富的，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、心理健康等。思想品德教師可以充分發(fā)揮這一學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行較為全面的理論指導(dǎo)。如通過法律知識的指導(dǎo)，使學(xué)生的法律意識、法律觀念得到增強(qiáng)，知道哪些行為不能去做；通過心理健康知識的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力，正確對待人生道路上遇到的挫折和失敗；通過國情知識的指導(dǎo)，使學(xué)生明白自己肩負(fù)的使命，樹立起
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