思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-25 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的信念，將工作做得更出色！四十九團(tuán)二中丁生勇 2011年1月第三篇：思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)思想品德教育教學(xué)工作總結(jié)阜陽十六中學(xué) 蔣雅莎2011年—2012年整個(gè)一學(xué)年我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的思想品德教育教學(xué)工作，我本著認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。經(jīng)過這一年多的教育實(shí)踐工作，我收獲頗多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。為了使工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在對本學(xué)年的教育教學(xué)工作做一些總結(jié)，分享一下教育心得。思想品德顧名思義在教授知識的同時(shí)更加要注重對學(xué)生思想以及道德方面的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。為了達(dá)到這個(gè)目的，我從以下幾個(gè)方面做起：熟悉《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教師教授初中政治的指向標(biāo)，通過對于該課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，使我對于初中思想品德教育教學(xué)內(nèi)容有了明確的認(rèn)識和把握，有助于我在教育教學(xué)工作中做到有張有弛。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。作為一名新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。因?yàn)閭湔n不充分或者備得不好，不僅會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，還會影響教學(xué)效果和學(xué)生對于知識的掌握。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并加入生活元素來吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺，這也使我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量作為一名新教師，缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是其弱點(diǎn)，于是怎樣把在學(xué)校學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容成了我日常非常重要的一項(xiàng)工作。為了增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，我除了注重研究教材以外，還不忘積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。于是，在七年級下半學(xué)年，我參加了學(xué)校舉辦的青年教師大獎(jiǎng)賽，沒想到第一次試水就取得了不錯(cuò)的成績，還被推薦到區(qū)里參加優(yōu)質(zhì)課比賽，可是這次優(yōu)質(zhì)課也讓我體會到了“人外有人，天外有天”這句話的含義，我只取得了第三名，這也是我看了自己的差距，也更加堅(jiān)定了我要繼續(xù)鍛煉，學(xué)習(xí)的決心。認(rèn)真教學(xué)工作，積極推進(jìn)素質(zhì)教育思想品德教材的編寫內(nèi)容，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題、探索問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明在課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有價(jià)值的問題，同時(shí)也越能給老師帶來教學(xué)靈感，增強(qiáng)教學(xué)效果，從而達(dá)到一個(gè)雙贏的局面。布置作業(yè)有針對性，認(rèn)真批改作業(yè)通過對學(xué)生的
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