20xx人教版物理九年級(jí)第17章第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系word教案(編輯修改稿)
2026-01-03 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生回答： 可能是 I＝ U/R； 可能是導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍，導(dǎo)體中的電流也增大幾倍； 可能是 U＝ IR； 可能是??。 3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) （采用啟發(fā)提問式，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)） 以下教學(xué)過程是師生一問一答 問：我們所學(xué)電流、電壓和電阻三個(gè)量， 哪些量可以測(cè)量出，分別用什么儀器來測(cè)量？ 答：能測(cè)量的量有：電流和電壓，儀器分別為電流表和電壓表。 問：電阻不能測(cè)量，我們?cè)鯓又缹?dǎo)體的阻值呢？ 答：可以給出導(dǎo)體的電阻值。 問：也就是說在研究電流和電壓、電阻之間關(guān)系時(shí)，我們是固定電阻不變，讓電壓發(fā)生改變，觀察電流的變化，這種研究物理問題的方法叫什么？ 答：控制變量法。 問：實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)于某一導(dǎo)體測(cè)量一組電壓和電流值，行嗎？ 答：不行。 問：為什么？ 師生共同回答：多次測(cè)量可以減少誤差，同時(shí)考慮到物理規(guī)律 的客觀性、普遍性和科學(xué)性，應(yīng)該多測(cè)量幾次。 教師還應(yīng)進(jìn)一步指出：不僅針對(duì)同一導(dǎo)體測(cè)量幾組電壓和電流值，同時(shí)還要更換定值電阻反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種研究物理問題的方法是不可忽視的。實(shí)驗(yàn)時(shí)，給出了二個(gè)不同的定值電阻（ R1＝ 5Ω和 R2＝ 10Ω） 問：我們?cè)趯?shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電壓和電流值，那么怎樣去改變導(dǎo)體兩端的電壓和通過它的電流呢？ 學(xué)生 1答：改變電源的電壓，如：增減串聯(lián)的干電池的節(jié)數(shù)。 學(xué)生 2答：用滑動(dòng)變阻器來改變。 教師總結(jié)指出：同學(xué)們知道了改變定值電阻兩端電壓的方法，請(qǐng)大家根據(jù)你認(rèn)為最適合你的方法和剛才我們?cè)O(shè)計(jì)的思路，對(duì)照自己桌前的器材選擇你所需的實(shí)驗(yàn)儀器，并畫出能夠同時(shí)測(cè)量電壓和電流的電路圖。 4．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)際操作中，要提醒學(xué)生注意以下幾個(gè)問題： ①連接電路和更換元件時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放到最大阻值的位置上。 ②正確連接電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。 ③閉合開關(guān)前，明確研究對(duì)象；控制什么量不變，改變什么量；觀察記錄哪些數(shù)據(jù)？ ④測(cè)量過程中電路閉合時(shí)間不 能過長，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防止通電時(shí)間過長電阻發(fā)熱給實(shí)驗(yàn)帶來誤差。 ⑤測(cè)量次數(shù)不要過多，根據(jù)時(shí)間而定，一般測(cè)量三次或四次左右。 ⑥若用滑動(dòng)變阻器來改變導(dǎo)體兩端的電壓的情況下，盡量使定值電阻兩端的電壓成整數(shù)倍地變化（如： 0． 5V， 1V， 1． 5V??）。同樣若用干電池（或?qū)W生電源）改變電源電壓時(shí)，也盡量使電源電壓成整數(shù)倍地變化。
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