20xx人教版物理九年級第17章第1節(jié)電流與電壓和電阻的關(guān)系word教案-免費閱讀
【正文】 2．有一根導線，如果在它兩端加上 12 V 電壓，通過它的電流是 0． 4 A，那么它的電阻是 ________Ω；如果在這根導線兩端加 15 V電壓，通過它的電流是 ________A，它的電阻是 ________Ω；如果這根導線兩端電壓為零，則通過它的電流為 ________A，它的電阻是________Ω。 七、教學反思 1．教師備課時要親自操作做實驗，主要是提供的電源電壓與滑動變阻器配套上的問題，有些電壓達不到 3V，甚至 有些 2． 5V都達不到。交流時，不應(yīng)只是交流探究結(jié)論，交流的重點應(yīng)放在探究的過程中。 結(jié)論：電阻相同時，通過導體的電流和導體兩端的電壓成正比。 ②正確連接電流表、電壓表、滑動變阻器。 問：也就是說在研究電流和電壓、電阻之間關(guān)系時，我們是固定電阻不變，讓電壓發(fā)生改變，觀察電流的變化，這種研究物理問題的方法叫什么？ 答：控制變量法。 ①加在導體兩端的電壓越大，通過它的電流就會越大； ②導體的電阻越大，流過它的電流就會越小。 【 教學過程 】 一、創(chuàng)設(shè)物理情境，引導學生進入科學探究 教師演示：請同學們看一個最基本的電路連接，即電源、小燈泡、開關(guān)各一個，導線若干組成的一個簡單電路。再引導學生猜想和假設(shè)，培養(yǎng)學生科學猜想的方法。 ③重視學生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學性的認識，培養(yǎng)學生科學世界觀的形成。這樣處理：一是給接下來的實驗結(jié)果做了鋪墊，不致使學生感到突然；二是目的明確，使學生對將要探究的問題產(chǎn)生強烈的愿望，要想證實這個推斷，有了定性的關(guān)系，又知道電流是可以用電流表測量的物理量，電壓是可以用電壓表測量的物理量，電阻也是可測量的物理量。這一節(jié)綜合性較強，從知識上講，要用到電路中的電流、電壓和電阻的概念；從技能上講，要用到電流表、電壓表和滑動變阻器等。 【 教學目標 】 1．知識與技能 ①通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系； ②會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流； ③會使用滑動變阻器來改變一段導體兩端的電壓。以上器材為一組，每三人準備一組器材。培養(yǎng)了學生的觀察、設(shè)計、動手操作、分析、歸納和 探究的能力。 加在導體兩端的電壓越大，通過它的電流就會越大；導體的電阻越大，流過它的電流就會越小。可能是??。 學生 2答：用滑動變阻器來改變。 教師巡回指導學生進行實驗，指出學生在實驗中錯誤，并要求學生實事求是地填寫實驗數(shù)據(jù)。 （ 3）測量結(jié)果是不是可靠的。（填“
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