20xx人教版高中語文必修三第4單元檢測2(編輯修改稿)
2025-01-03 19:51 本頁面
【文章內容簡介】 一定會相信：這個人擁有 一個曾經非常美好現(xiàn)在依然美好的靈魂，他經歷的辛酸和苦難以及那些難以釋懷的心事和情緒是他生命中最深的印記和最珍愛的儲藏。只有等他的靈魂破碎的時候，他才會放出這些幽居已久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實的容顏。 能夠破碎的人，必定真正地活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，源于她歷盡滄桑后一剎那的徹悟和超脫；凡?高的破碎，是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛；貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄露的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的 禮花開滿了我們頭頂?shù)奶炜?。我們從中汲取了多少人生的夢想和真諦??！ 我不能不喜歡這些能把眼睛剜出血來的破碎的美麗，這些悲哀而持久的美麗。他們直接 觸動我心靈中最柔軟的部分，讓我隨他們流淚歡笑嘆息或者是沉默 ..那是一種多么令人心悸的快感?。《藭r，我知道：沒有多少人能像我一樣享受這種別致的幸福和歡樂，沒有多少人知道這種破碎的美麗是如何細細密密地鋪滿我們門前的田野和草場，如同今夜細細密密的月光。 是誰說過：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實正是花心的破碎??！ “只有破碎的東西才是美麗的”？請 整合文中的信息，簡要回答。 12.“只有等他的靈魂破碎的時候，他才會放出這些幽居已久的鴿子，并且啟窗露出自己最真實的容顏?！边@句話應怎樣理解？ “破碎的美麗”時，是從哪幾個方面來展開的？為什么要這樣展開？ ，不正確的兩項是（ ） “我喜歡??”的句式組成，前三個是分說，最后一個是總說，具體形象地展示了難以訴說的風花雪月悲歡離合、充滿感傷和蒼涼的滄桑世事等。 ，必須是個性突出的人，像林黛玉、像三毛、像凡?高、像貝多芬，他們都是卓爾不群、特立獨行、多愁善感、才華橫溢的人物。這些優(yōu)秀的靈魂，他們破碎的聲音，一一構成了人生的絕唱。 “破碎的美麗”是“悲哀而持久”的。因為悲哀，我們會隨之流淚歡笑、嘆息沉默；因為持久，我們的眼前和身邊也如今夜月光那樣始終是昏暗不明的。 “綻放其實正是花心的破碎”，作者巧借花心的綻放來比喻靈魂的破碎，妙用凄然的美麗來渲染感傷的心情，言有盡而意無窮，久久地牽動讀者的心緒。 、美麗、雋永、干練、縝密，充滿了女性的靈氣與聰穎，讓我們深深地感悟到只要我們曾經轟轟烈烈地奮斗過，那么我們就不必掩飾絢麗光景下的慘烈。 三、填空題 根據(jù)語境，填上相應的名家名句。 ，久而久之，就會有相同的味道?！? ， ； ，與之俱黑。”我們不但要做靠近玫瑰的泥土，吸收它的芬芳，更要自我期勉，總有一天也能夠成為可以帶給別人香味的玫瑰。 ：當你刻意追逐時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠，當你摒棄浮華，為了社會、為了他人、專 心致力于一項事情時，那意外的收獲已在悄悄問候你?！? ， ”也許正是這個道理。 ，才有越來越多的不入流的演員被炒成“ 明星”，“ ”也就不足為怪了。 四、詩歌鑒賞題 18. 閱讀王安石《梅花》，完成下面問題。 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。 南宋人李壁評此詩時說：“《古樂府》‘庭前一樹梅，寒多不覺開。只言花似雪，不悟有香來?！G公（王安 石）略轉換耳，或偶同也?！逼溲韵轮?，是說王安石的詩有抄襲這首樂府詩的可能。你的看法呢？請簡要評析。 《謁金門》詞，完成下面問題。 風乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手捋紅杏蕊。 斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。 （ 1）“風乍起，吹皺一池春水?！边@句詞有什么深意？ （ 2）這首詞是怎樣刻畫人物的？ 《［雙調］水仙子?詠江南》，完成下面問題。 一江煙水照晴嵐，兩岸 人家接畫檐， 芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。畫船兒天邊 至，酒旗兒風外 ，愛殺江南。 （ 1）這支小令詠贊 。全曲結構比較簡單：共八句， 句描繪景物，最后以 作結，點出主旨。 （ 2）這首曲寫景有什么特點？請舉例說明。 （ 3）這首曲在使用數(shù)詞方面有什么特點？ 五、語言運用題 ，為其策劃一則廣告語。（不超過 10 個字） 黃山煙
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