【總結】第一篇：列方程解決實際問題教案 列方程解決實際問題教案(2) 一、教材分析： 本節(jié)課是在五年級下冊初步認識方程，并會用等式的性質解一步方程、會列方程解決相關簡單實際問題的基礎上進行教學的。通過教...
2024-11-13 04:41
【總結】第一篇：列方程解決實際問題反思 列方程解決實際問題反思 用方程解決生活中的問題，關鍵在于讓學生能正確尋找問題中的數(shù)量關系式。掌握了數(shù)量關系式，問題便可迎刃而解。問題是學生在以前的學習中缺乏這樣的訓...
2024-11-13 06:58
【總結】教學目標1、使學生在具體的情境中，根據(jù)題中數(shù)量間的相等關系，能正確列方程解決簡單的實際問題，掌握列方程解決實際問題的思考方法。2、通過學習，進一步培養(yǎng)學生獨立思考，主動與他人合作，自覺校驗的良好習慣。我的跳高成績是，比第一名少。小軍的跳高成績是多少？根據(jù)“小剛的跳高成績比小
2024-12-11 07:39
【總結】第一篇：“列方程解決實際問題”的教案 “列方程解決實際問題（1）”教學設計 一、教材分析： 本節(jié)課是在五年級下冊初步認識方程，并會用等式的性質解一步方程、會列方程解決相關簡單實際問 題的基礎上...
2024-09-20 20:28
【總結】小學數(shù)學六上《分數(shù)除法》《列方程解決簡單的分數(shù)實際問題》第一課時教學目標：1．學會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題。2．進一步體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對分數(shù)表示的數(shù)量關系的理解?；顒訂螌W案
2024-11-22 02:44
【總結】第一篇：列方程解決簡單的實際問題的教學反思 本課是在學生認識了方程，學會解只含有一步計算的方程的基礎上，運用等量關系列方程解決簡單的 實際問題。列方程解決實際問題既是解決問題的一種策略，又是十分重...
2024-09-20 23:03
【總結】1、學校買來足球比籃球多300個，其中足球個數(shù)是籃球的3倍。兩種球各買了多少個？2、一個長方形的周長是28分米，這個長方形的長是寬的。長和寬分別是多少分米？足球－籃球＝300（長＋寬）×2＝283、上衣每件200元，褲子每條125元，王師傅買了若干套這樣的服裝，結果上衣比褲子多
【總結】 （二）同步練 班級：姓名：等級： 一、判斷題 1．方程8X＋11=35與27－4X=15的解相同。（）。 2．解方程25x=325時，方程左右兩邊應同時除以25。（） 3．x=6是方程5...
2025-04-02 02:31
【總結】《列方程解決實際問題》教學反思 《列方程解決實際問題》教學反思1雖然是第四年教學列方程解決實際問題，但教完第一課時仍覺迷惘，想想我對本單元的認識真是非常功利，認為本單元只要讓學生學會兩點， ...
2024-12-03 00:54
【總結】《列方程解決實際問題》教學建議信息窗4——珍惜鳥類該信息窗呈現(xiàn)的是學生觀看珍稀鳥類的情境。圖中呈現(xiàn)了3個孩子交流的信息：“有25只丹頂鶴”、“丹頂鶴比白鷺多9只”、“有60只白天鵝，白天鵝的只數(shù)是黑天鵝的4倍”。通過解決“白鷺有多少只”和“黑天鵝有多少只”這兩個問題，引入對用形如“x±a＝b”和“ax＝b”的方程解決
2024-12-09 13:33
【總結】用方程解決實際問題教學目標?。?，養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等習慣；獲得一些成功的經(jīng)驗，進一步樹立學好數(shù)學的自信心，產(chǎn)生對數(shù)學的興趣。960平方米40米？米驗田(如下圖)，求試驗田的寬。你能求出寬嗎？有什么新的方法？①方法一：長方形面積÷長
2024-11-29 01:09
【總結】你可以想到哪些等量關系？小軍的成績－＝小剛的成績小剛的成績＋＝小軍的成績小軍的成績－小剛的成績＝小軍的成績－＝小剛的成績小剛的成績＋＝小軍的成績小軍的成績－小剛的成績＝解：設小軍的跳高成績是x米。x－=x－0.6=+=x藍鯨非洲象33x=165解:設這頭非洲象大約重x
2024-11-28 00:54
【總結】《列方程解決實際問題》教學反思(15篇) 作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗， 那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《列方程解決...
2024-09-22 17:38
【總結】第一篇：《列方程解決實際問題》教學設計 《列方程解決實際問題》學案 鄭全虎 學習目標： 1、找出題中的等量關系，根據(jù)等量關系會列形如a+x=b或ax=b的方程。 2、經(jīng)歷列方程解決實際問題的...
2024-09-23 03:28
【總結】 （二）同步練習（含答案） 班級：姓名：等級： 一、判斷題 1．方程8X＋11=35與27－4X=15的解相同。（）。 2．解方程25x=325時，方程左右兩邊應同時除以25。（） 3．x...
2025-04-02 02:04
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