專業(yè)化視野中的小學班主任學習體會(編輯修改稿)
2024-09-28 14:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 德觀念，思想意識有新的認識，班主任的專業(yè)化成長需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)為班級為學生服務(wù)好。 二、用高度責任心對待學生的成長 在中小學班主任專業(yè)化工作中有一章是小學生基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成，我認為基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成是班主任在學生小學成長過程中所應負責的重要內(nèi)容，他關(guān)系到學生良好行為習慣的養(yǎng)成，要不斷加強學生的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育不是天天對學生說空話而是要有方式方法去實施，作一名實踐者而不是理論者。記得本章中引用了教育家葉圣陶所說的話，那就是教育是什么，簡單的說就是要養(yǎng)成良好的習慣，他還指出從小學老師到大學教授，他們的任務(wù)就是幫助學生養(yǎng)成政治方面，文化科學方面的良好習慣，這話很好懂，就讓班主任在日常的班級管理工作中要去培養(yǎng)學生良好的學習習慣，生活習慣以及良好的行為習慣，在這幾個習慣當中應重點培養(yǎng)學生的良好行為習慣。良好行為習慣是廣泛的，它包括團結(jié)友愛，熱愛班級等等。在日常班級管理中由于
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