8綜合性學(xué)習(xí)五項(xiàng)“注意”(編輯修改稿)
2024-09-28 12:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 小記者。聞教授，您好。我是校報(bào)小記者，請(qǐng)您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 聞教授：好的?？偟膩?lái)說(shuō)，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中圖文化有衰敗傾向。小記者： 聞教授。也不能完全迭么說(shuō)。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來(lái)越受到有識(shí)之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱也不斷升溫。本次活動(dòng)，正是為搭建交流平臺(tái)，引發(fā)公眾思考，推動(dòng)中華文化發(fā)展而舉辦的。 小記者：哦。我明白了。建議本次活動(dòng)增設(shè)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)： 。聞教授：擬得不錯(cuò)，很切合本次活動(dòng)的主題。 六、（2012年重慶榮昌）綜合性學(xué)習(xí)。（5分） 為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升公民道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，棠城初級(jí)中學(xué)決定在全校深入開展學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)。 （1）請(qǐng)你為學(xué)雷鋒主題實(shí)踐活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分） 我擬的宣傳標(biāo)語(yǔ)： （2）現(xiàn)在，社會(huì)上有一些人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。你是否同意這種觀點(diǎn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述你的理由（不超過(guò)50字）。（3分） 我的觀點(diǎn)： 我的理由： 七、（2012年牡丹江） ，某報(bào)要舉報(bào)一次“龍”知識(shí)競(jìng)賽。你能回答下面幾個(gè)問(wèn)題嗎。（9分） ⑴中國(guó)人對(duì)龍一直有一種特殊的情結(jié)，華夏語(yǔ)言中處處皆是，你能寫出兩個(gè)帶“龍”字的成語(yǔ)嗎。（2分）_____________________ ____________________⑵龍有三停九似之說(shuō)，其“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項(xiàng)似蛇、腹似蜃”你知道它還有哪個(gè)部位像其它的動(dòng)物嗎。（2分） ⑶人們還習(xí)慣把各種美德和優(yōu)秀的品質(zhì)都集中到龍的身上，常把世間的杰出人物稱為人中之龍，__________就有“臥龍”之稱，他“躬耕于南陽(yáng)，每自比于管仲、樂毅”，直到被________三顧而出山，方如飛龍?jiān)谔斐删土艘环瑐I(yè)。（2分）⑷今年是農(nóng)歷的龍年，說(shuō)到“龍”不能不從我國(guó)傳統(tǒng)文化的十二生肖說(shuō)起。作為一種古老的民俗文化，有關(guān)十二生肖的起源，歷代學(xué)者也是眾說(shuō)紛紜，一種說(shuō)法是：我們祖先用十二種動(dòng)物兩兩相對(duì)，來(lái)寄寓對(duì)我們的期望和要求。如第一組老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奮。如果光有智慧，不勤奮，那就變成小聰明；而光是勤奮，不動(dòng)腦筋，那就變成愚蠢。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。根據(jù)這一理論，你能試著從其余五組動(dòng)物中任選一組仿照劃線句子的意思，說(shuō)說(shuō)它們所包涵的寓意嗎。（3分）我選______和_______，____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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