20xx春西師大版數(shù)學(xué)二下4長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)word教案1(編輯修改稿)
2025-01-03 17:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生 2:長(zhǎng)方體。 (學(xué)生爭(zhēng)論不休 ) 師 :有的小朋友說(shuō)是長(zhǎng)方體 ,有的說(shuō)是長(zhǎng)方形 ,想一想到底應(yīng)該叫什么名字呢 ? 生 3:長(zhǎng)方體是有六個(gè)面圍成的。 生 4：長(zhǎng)方形是從長(zhǎng)方體上畫(huà)下的 一個(gè)面的形狀。 師小結(jié) :所以應(yīng)該把它叫做長(zhǎng)方形。 (師板書(shū) ) 師 :(指著正方形的圖 )這個(gè)呢 ? 生 :正方形。（師板書(shū)） [學(xué)生在互相爭(zhēng)論的過(guò)程中明確了 體 與 形 概念間的區(qū)別 ,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和爭(zhēng)辯識(shí)。 ] ,剪 圖表。 師 :同學(xué)們畫(huà)的相當(dāng)認(rèn)真 ,評(píng)的也很棒 ,接下來(lái)咱們就要比一比誰(shuí)的手最巧 ,用小剪刀把你認(rèn)為畫(huà)的比較好的圖形剪下來(lái)。 (生剪 ,師巡視。 ) 師提醒學(xué)生 :剛才邊畫(huà)的不直的 ,現(xiàn)在可要剪直了。 (讓生把剪下的圖形放到桌子中間的彩紙上 )學(xué)生剪完后 ,師及時(shí)鼓勵(lì) :同學(xué)們剪 的真好 ,可以稱得上是 小巧手 了 ! ,分 紙片。 師 :剛才同學(xué)們?cè)诩舻臅r(shí)候 ,老師有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn) ,小朋友們剪下的紙片形狀不太一樣 ,你們發(fā)現(xiàn)了嗎 ?你們能按形狀給它們分一分小組嗎 ? (生分 ,師巡視。 !) 分完后 ,小組展示。 師 :說(shuō)一說(shuō)你們小組是怎樣分的 ?為什么要這樣分 ?、 第 1小組 :我們分了三組 ,這一組是正方形 ,這一組是胖點(diǎn)的長(zhǎng)方形 ,這一組是瘦點(diǎn)的長(zhǎng)方形。 (實(shí)物技影展示 ) （ 1） （ 2） （ 3） 師 :有沒(méi)有和他們分的不一樣的 ? 第 2小組 :我們分了兩組 ,長(zhǎng)方形一組 ,正方形一組。 師 :大家同意哪組的意見(jiàn) ? 生 :第 2小組。 師 :對(duì) ,胖點(diǎn)的長(zhǎng)方形和瘦點(diǎn)的長(zhǎng)方形都叫長(zhǎng)方形 ,我們可不可以合成一組呢 ? 生 :可以。 (實(shí)物投影演示把兩組長(zhǎng)方形合為一組的過(guò)程。 ) 師小結(jié) :剛才同學(xué)們把剪下的 紙片分成了長(zhǎng)方形一組、正方形一組 ,分得很好
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