【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，有些熱點(diǎn)、敏感問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題的處理存在有想法、缺辦法的現(xiàn)象。新形勢(shì)下部隊(duì)管理工作出現(xiàn)了許多新情況新問(wèn)題，對(duì)基層在貫徹落實(shí)條令條例中從嚴(yán)治軍和以人為本相結(jié)合出現(xiàn)的一些問(wèn)題，自己平時(shí)有所思考，但往往思考多，自覺(jué)運(yùn)用指導(dǎo)實(shí)踐少了一些。有時(shí)局限于某地某時(shí)抓管理，著眼大局統(tǒng)籌工作還不夠，站立點(diǎn)還不夠高。任務(wù)來(lái)得急時(shí)，計(jì)劃安排、組織指揮、部隊(duì)管理還缺乏精準(zhǔn)性，個(gè)別時(shí)候有主次不明、輕重不清、緩急不當(dāng)現(xiàn)象。 存在的原因。一是學(xué)習(xí)上鉆得不夠深。形勢(shì)逼著學(xué)、任務(wù)壓著學(xué)的時(shí)候比較多，主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)少。滿足于“多次學(xué)過(guò)，大概掌握”，在深刻領(lǐng)會(huì)理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫不夠。有時(shí)忙于事務(wù)性工作，往往“坐不下來(lái)，鉆不進(jìn)去”，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象。有時(shí)還“學(xué)歸學(xué)，用歸用”，不注重運(yùn)用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，以致學(xué)用脫節(jié)。二是進(jìn)取精神有所弱化。隨著軍齡和職務(wù)的晉升，思想上求穩(wěn)，固守傳統(tǒng)和囿于經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候更多，有時(shí)感到上面有首長(zhǎng)，下面有中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，交任務(wù)多，自己動(dòng)手有所減少，緊迫感不太強(qiáng)，自我加壓不夠經(jīng)常，進(jìn)取意識(shí)有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅(jiān)的精神沒(méi)有一以貫之地堅(jiān)持下來(lái)。 三是創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。由于有求穩(wěn)思想，有時(shí)認(rèn)為現(xiàn)在部隊(duì)事務(wù)繁雜，創(chuàng)新顧不過(guò)來(lái)，能按部就班就行了。有時(shí)存在滿足思想，認(rèn)為現(xiàn)在部隊(duì)千頭萬(wàn)緒，不出事就不錯(cuò)了。有時(shí)存在畏難思想，認(rèn)為制約部隊(duì)發(fā)展的因素多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，干工作思前想后、患得患失。 下一步措施。一是不斷提高黨政理論素養(yǎng)。黨的理論知識(shí)，更是部隊(duì)工作的指南，自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作履行職責(zé)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)作提升自己全面素質(zhì)，加強(qiáng)理論素養(yǎng)的必修課，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，使學(xué)習(xí)和工作相互滲透，學(xué)習(xí)中有工作問(wèn)題，工作中也有學(xué)習(xí)成果的運(yùn)用。利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升素質(zhì)層次，增強(qiáng)推動(dòng)工作落實(shí)的理論基礎(chǔ)，努力防止和克服“以干代學(xué)”、“重干輕學(xué)”的現(xiàn)象，保證在周而復(fù)始的良性循環(huán)過(guò)程中不斷獲得知識(shí)，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)綜合能力。 第四篇：黨政辦兩學(xué)一做領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料通用黨政辦兩學(xué)一做領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料模板通用 （年月日） 根據(jù)縣委關(guān)于“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署，辦公室在縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省委、市委、縣委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)文件精神和講話精神，圍繞為“兩學(xué)一做”的主題，廣泛征求干部職工和群眾意見(jiàn)建議，深入查找了領(lǐng)導(dǎo)班子在“嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)、黨管治黨責(zé)任、全面從嚴(yán)治黨”等方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況總結(jié)如下： 一、遵守黨規(guī)黨紀(jì)方面存在的問(wèn)題一是政治意識(shí)不強(qiáng)、黨性覺(jué)悟不高?！皟蓪W(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)，思想建設(shè)是其首要任務(wù)。無(wú)論是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，還是學(xué)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，都是教育引導(dǎo)黨員要自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行、堅(jiān)定理想信念、提高黨性覺(jué)悟，牢記黨員身份，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，對(duì)黨忠誠(chéng)。而在實(shí)際工作中，而在實(shí)際工作中，班子成員有時(shí)候認(rèn)為只要自己在思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致就足夠了，在政治理論的學(xué)習(xí)上花的功夫不夠，對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性迫切性認(rèn)識(shí)不足，政治學(xué)習(xí)的意識(shí)有所淡化。在理想信念方面，憂患意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、陣地意識(shí)不強(qiáng)，比如個(gè)別班子成員主觀上認(rèn)為大政方針與自己無(wú)關(guān)，自己不可能違反政治紀(jì)律，思想上輕視、態(tài)度上忽視，缺乏自我反省，又感覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論枯燥無(wú)味，不想費(fèi)心思學(xué)習(xí)。還有些班子成員對(duì)一些似是而非的東西辨別不清，對(duì)社會(huì)上一些歪理邪說(shuō)的反對(duì)和抵制不力，特別是面對(duì)愈來(lái)愈流行的潛規(guī)則及網(wǎng)絡(luò)謠言，不敢展開(kāi)斗爭(zhēng)，感覺(jué)和自己沒(méi)有關(guān)系，有“多一事不如少一事”思想，警惕性不高。 二是看齊意識(shí)不強(qiáng)、政治紀(jì)律領(lǐng)導(dǎo)不力。作為一名共產(chǎn)黨員要在政治上思想上和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風(fēng)行，在落實(shí)中央的決策部署上堅(jiān)決有力。這就要求黨員要有極強(qiáng)的紀(jì)律性，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，就是要引導(dǎo)黨員牢記和踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹(shù)立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，守住為人、做事的底線。然而，在工作中仍然存在班子成員對(duì)于辦公室機(jī)關(guān)黨員干部的執(zhí)政紀(jì)律觀念教育不夠然而，在工作中仍然存在班子成員對(duì)于辦公室機(jī)關(guān)黨員干部的執(zhí)政紀(jì)律觀念教育不夠，雖然會(huì)議、文件上跟得緊，匯報(bào)表態(tài)時(shí)十分堅(jiān)決，但在具體落實(shí)和結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作上有所欠缺，抓政治紀(jì)律教育力度小、不經(jīng)常，甚至不當(dāng)回事。比如上級(jí)紀(jì)委公布某個(gè)違紀(jì)行為才重視一段、抓緊一段，但之后覺(jué)得沒(méi)事了，緊繃的那根玄就松了，不自覺(jué)地放松了對(duì)自己和黨員干部的要求。這說(shuō)明整體思想政治工作還不夠扎實(shí)深入，存有要求不嚴(yán)、疏于管理的現(xiàn)象，這些問(wèn)題看起來(lái)很小，但卻反映出在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，堅(jiān)持黨性原則上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 三是核心意識(shí)不強(qiáng)，工作安于現(xiàn)狀。作為一名黨員，尊崇黨章、自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央權(quán)威是其基本要求。一名合格黨員首先必須是一名組織觀念和規(guī)則意識(shí)強(qiáng)的黨員。核心意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)主要表現(xiàn)在黨員是否按規(guī)定參加組織生活，是否積極完成黨組織交給的任務(wù)，是否堅(jiān)持嚴(yán)格按黨的組織原則辦事。，班子成員隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，工作積極性下降，求穩(wěn)怕亂的意識(shí)越來(lái)越重，與時(shí)俱進(jìn)的精神明顯衰退，很多問(wèn)題上不想也不敢大膽突破，安于現(xiàn)狀，不想“找麻煩”，沒(méi)有切實(shí)落實(shí)中央開(kāi)展的“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)。 四是大局意識(shí)不強(qiáng)、工作缺乏溝通?！皟蓪W(xué)一做”關(guān)鍵在做，做合格黨員是開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的目的。在“十三五”規(guī)劃開(kāi)局起步、決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，大局意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神就是衡量黨員是否合格的重要標(biāo)尺。面對(duì)改革重任是否敢于擔(dān)當(dāng)，面對(duì)群眾期待是否主動(dòng)作為，面對(duì)全局利益是否勇于犧牲局部或個(gè)人利益，都是衡量一名黨員是否合格的重要參照。工作遇到問(wèn)題，班子成員有時(shí)相互之間不愿主動(dòng)去溝通配合，出現(xiàn)相互推諉、不愿承擔(dān)現(xiàn)象，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)梗阻不能順利開(kāi)展。比如，開(kāi)會(huì)或具體某項(xiàng)工作涉及到兩個(gè)分管科室職責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)出現(xiàn)來(lái)回推脫，不想承擔(dān)工作的現(xiàn)象。有